Автор(ы)
Калашникова Светлана Валентиновна, Лабинцева Светлана Ивановна, Галинская Наталья Николаевна
Аффилиация
Майкопский государственный технологический университет
Руководитель
Кумпилова Анжелика Руслановна, доцент, зав. кафедрой маркетинга, сервиса и туризма ФГБОУ ВО "МГТУ", г. Майкоп
Аннотация
Актуальность данной программы заключается в том, что в настоящее время возрастает потребность приобщения детей к общечеловеческим ценностям, мотивации к познанию и творчеству, через изучение исторического и культурного наследия города и региона.
Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что обучение основам экскурсионной деятельности сочетает в себе познание и освоение окружающего мира, истории, культуры, обычаев, традиций. Занятия способствуют развитию лидерских качеств, преодолению определенных комплексов. Освоение азов экскурсионной деятельности через изучение теоретического материала и участия в практической деятельности, должно явиться стартовой площадкой для определения в подростковом возрасте своей программы самосовершенствования, самореализации.
Данная программа имеет отличительные особенности, заключающиеся в использовании разнообразных активных форм организации деятельности обучающихся, доступности изучения народных традиций и культуры региона, своей профориентационной направленности. Программа предполагает межпредметные связи, тесно переплетаясь с предметам, изучаемыми в рамках школьной программы. Это такие предметы, как география, история, изобразительное искусство, история Адыгеи. Кроме того, в рамках реализации данной программы планируются к проведению интеллектуально-познавательные и развлекательные мероприятия.
Новизна программы заключается в преимущественно практико-ориентированных педагогических технологиях, используемых в процессе проведения занятий. Суть их заключается в учете особенностей развития и потребностях современных детей и подростков, а также в постоянном обращении к опыту учащихся, к их интересам, склонностям, стремлениям, индивидуально-значимым ценностям, которые определяют своеобразие восприятия и осознания окружающего мира каждым учащимся.
Целью программы является создание условий для удовлетворения естественной потребности детей и подростков в познании окружающего мира, для их самореализации, получение необходимых знаний для осуществления экскурсионной деятельности и профессионального самоопределения личности.
Программа предусматривает решение следующих задач:
Образовательные:
- сформировать систему знаний, умений, навыков по основам экскурсионной подготовки;
- познакомить с особенностями профессии экскурсовода;
- обучить приемам и навыкам краеведческой и музейной деятельности в качестве экскурсовода;
- расширить кругозор учащихся в определенных отраслях знаний;
- повысить уровень научности обучения;
- укрепить научную связь с практикой;
- научить последовательно и правильно излагать изучаемый материал.
Развивающие:
- развить индивидуальные способности и инициативу обучающихся;
- развить мотивацию личности к познанию и творчеству;
- развить внимательность при выполнении практических упражнений, наблюдательность к предметам и явлениям внешнего мира, творческое воображение;
- развить мыслительные процессы: анализ, синтез, обобщение, оценка, установление причинно-следственных связей и закономерностей.
Воспитательные:
- способствовать формированию социальной активности;
- воспитать гражданственность, любовь к своей малой Родине;
- приобщить учащихся к культурно-историческим ценностям;
- воспитать коммуникативные навыки, умение общаться в коллективе.
Данная программа рассчитана на подготовку обучающихся 8-9 классов.
Срок реализации программы – 21 день.
Общее количество часов, отведённых на реализацию программы – 126 (по 6 часов в день), включая теоретические и практические занятия в помещении и на местности, экскурсионную деятельность.
Основные занятия проводятся ежедневно с понедельника по субботу. В воскресенье планируются к проведению интеллектуально-познавательные и развлекательные мероприятия.
Форма организации мероприятий – коллективная.
Формы проведения занятий – теоретические и практические занятия, дискуссии, экскурсии, конкурсы, интеллектуально-познавательные и развлекательные мероприятия.
Планируемые результаты. В результате реализации всей совокупности мероприятий программы, обучающиеся должны:
знать:
- историю развития экскурсионной теории;
- основы современной методологии экскурсионного дела;
- сущность, функции и признаки экскурсии;
- понятие классификации экскурсий, признаки классификации, ее значение для методики подготовки и проведения экскурсий;
- технологию подготовки экскурсии, особенности этапов ее подготовки;
- методические приемы ведения экскурсии, их особенности;
- факторы, определяющие уровень эффективности экскурсии;
- технику проведения экскурсии, составные элементы и требования к ней;
- основные требования к личности экскурсовода, сущность и слагаемые экскурсоводческого мастерства.
уметь:
- разработать экскурсию на определенную тему;
- составить технологическую карту экскурсии;
- применять методические приемы ведения экскурсии;
- проанализировать и дать оценку прослушанной экскурсии.
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие: Диалог поколений-2019: открытый международный научно-интеллектуальный конкурс совместных университетских работ
Отрасль наук: Педагогические науки
Форма представления работы: Программа дополнительного образования
Дата публикации работы: 01.11.2019