Положение о Международном конкурсе исследовательских проектов школьников “Древо жизни”

1. Общие положения

1.1. Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни” (далее – Конкурс) проводится в целях выявления и поддержки талантливых школьников, стимулирования их научно-исследовательской деятельности, а также обмена опытом и результатами исследовательских проектов среди учащихся.

1.2. Конкурс охватывает широкий круг научных дисциплин, таких как биология, экология, химия, физика, математика, гуманитарные науки и др., и направлен на развитие исследовательских навыков учащихся.

1.3. Конкурс проводится с сентября по май и включает два этапа:

• Промежуточный этап (дистанционный) — с сентября по май.
• Заключительный этап (очный) — в мае.

2. Цели и задачи Конкурса

2.1. Формирование у школьников интереса к исследовательской и научной деятельности.

2.2. Создание условий для реализации творческих и исследовательских возможностей учащихся.

2.3. Выявление и поддержка талантливых школьников, способных к научному мышлению и креативному подходу в решении исследовательских задач.

2.4. Содействие обмену опытом между школами и учащимися разных стран и регионов.

3. Организаторы Конкурса

3.1. Организацию и проведение Конкурса осуществляет Оргкомитет Stars of Science and Education, РусАльянс Сова (г. Москва), состоящий из представителей образовательных учреждений, научных организаций и спонсоров.

3.2. Оргкомитет определяет порядок проведения этапов, формирует жюри и утверждает результаты конкурса.

4. Участники Конкурса

4.1. К участию в Конкурсе приглашаются школьники 1-11 классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев как индивидуально, так и в составе команд (до 3-х человек).

4.2. Участие в Конкурсе осуществляется на добровольной основе. Участники могут представлять как российские, так и зарубежные образовательные учреждения.

5. Этапы проведения Конкурса

5.1. Промежуточный этап:

• Промежуточный этап проводится дистанционно с сентября по май.
• Участники готовят и представляют свои исследовательские проекты в электронном виде. Проекты могут быть представлены в форме письменных работ, презентаций и видеоматериалов.
• Все работы проходят рецензирование и экспертную оценку.
• По итогам промежуточного этапа отбираются финалисты для участия в заключительном этапе.

5.2. Заключительный этап:

• Заключительный этап проводится в очной форме в мае.
• Участники представляют свои работы жюри, отвечают на вопросы и участвуют в научных дискуссиях.
• По итогам заключительного этапа определяются победители и призеры конкурса.

6. Требования к конкурсным работам

6.1. Проекты должны носить исследовательский характер и быть выполнены участниками самостоятельно или под руководством научных руководителей.

6.2. Проект должен содержать актуальность исследования, цель и задачи, описание методов и хода исследования, полученные результаты и выводы.

6.3. Все работы должны быть представлены на русском языке. Для участников из других стран возможно предоставление переводов на русский язык.

7. Критерии оценки работ

7.1. Актуальность и новизна темы исследования.

7.2. Научная обоснованность и глубина исследования.

7.3. Четкость и логичность изложения материала.

7.4. Оригинальность подхода и креативность.

7.5. Качество представления результатов на заключительном этапе (презентация, защита работы).

8. Награждение

8.1. Победители и призеры Конкурса получают дипломы.

8.2. Лучшие работы могут быть рекомендованы для публикации в научных журналах или сборниках научных работ.

9. Заключительные положения

9.1. Подача заявок на участие в Конкурсе начинается в сентябре. Заявки принимаются на официальном сайте Конкурса.

9.2. Все участники обязаны соблюдать требования и правила, установленные настоящим Положением.

9.3. Оргкомитет оставляет за собой право вносить изменения в сроки и условия проведения Конкурса в случае необходимости.

Тематика исследовательских работ по отдельным предмета

Гуманитарные дисциплины: обществознание, граждановедение, основы религиозных культур и светской этики

• Примерные темы для конкурсных работ:

• • “Роль образования в формировании гражданской идентичности.”
  • “Этика и мораль в современном обществе: вызовы и перспективы.”
  • “Многообразие религиозных культур: проблемы соприкосновения и взаимопонимания.”

Естественно-научные дисциплины: природоведение, окружающий мир, биология, астрономия, физика, химия, ОБЖ, экология

• Примерные темы для конкурсных работ:

• • “Исследование экосистемы родного региона: проблемы и перспективы.”
  • “Влияние климатических изменений на биоразнообразие и экосистемы.”
  • “Новые технологии для сокращения экологического следа: вызовы и возможности.”

Искусство и культурология: музыка, изобразительное искусство, мировая художественная культура, искусство

• Примерные темы для конкурсных работ:
  • “Влияние искусства на формирование культурной идентичности.”
  • “Цифровые технологии в современном искусстве: новые форматы и выражения.”
  • “Исследование истории и развития мировых художественных направлений.”

Общественно-научные дисциплины: история, география

• Примерные темы для конкурсных работ:

• • “Роль исторического наследия в формировании современного общества.”
  • “Глобализация и ее влияние на геополитические процессы.”
  • “Исследование истории миграционных процессов: вызовы и перспективы.”

Технические дисциплины: Труд, Технология, Черчение

• Темы для конкурсных работ:
  • “Инновации в техническом образовании: новые подходы и технологии.”
  • “Роль технического творчества в развитии инженерной мысли.”
  • “Применение 3D-технологий в проектировании и производстве.”

Физико-математические дисциплины: математика, алгебра, геометрия, информатика

• Примерные темы для конкурсных работ:

• • “Развитие математического мышления в современном образовании.”
  • “Исследование алгоритмов и их применение в различных областях.”
  • “Квантовые вычисления: новые горизонты исследований в информатике.”

Физическая культура и спорт: физическая культура, виды спорта

• Примерные темы для конкурсных работ:

• • “Значение физической культуры и спорта для здорового образа жизни.”
  • “Инновации в тренировочном процессе и подготовке спортсменов.”
  • “Спортивные технологии и их влияние на достижение спортивных результатов.”

Филологические дисциплины: родной язык, русский язык, чтение, литература, иностранные языки

• Примерные темы для конкурсных работ:
  • “Язык и культура: взаимосвязь и влияние.”
  • “Исследование литературного наследия родного региона.”
  • “Многоязычие и его роль в современном мире: преимущества и вызовы.”

Требования к содержанию и оформлению конкурсных проектов для Международного конкурса исследовательских проектов школьников “Древо жизни”

1. Тематика проектов

Проекты могут быть выполнены по любому школьному предмету и должны отражать основную тему конкурса: взаимосвязь человека, природы, технологий и культуры. Участники могут исследовать различные аспекты этой темы, включая экологические, социальные, культурные и научные связи.

2. Структура проекта

Каждый проект должен включать следующие разделы:

• Введение: Обоснование выбора темы и её актуальность.
• Цели и задачи: Чёткое формулирование цели исследования и задач, которые необходимо решить.
• Методы исследования: Описание использованных методов и подходов.
• Основная часть: Анализ полученных данных, обсуждение результатов.
• Заключение: Выводы, рекомендации или предложения по дальнейшим исследованиям.
• Список литературы: Перечень использованных источников.

3. Требования к содержанию

• Оригинальность: Проект должен быть авторским. Плагиат и заимствования без указания источников не допускаются.
• Глубина исследования: Проект должен демонстрировать глубокий анализ выбранной темы, наличие научной или практической значимости.
• Креативность: Стимулируется использование нестандартных подходов и методов исследования.

4. Оформление

• Объем: Проект должен содержать от 10 до 30 страниц текста (формат A4, шрифт Times New Roman, 12 пт, межстрочный интервал 1,5).
• Структура текста: Заголовки разделов должны быть выделены жирным шрифтом. Каждое новое разделение текста начинается с нового абзаца с отступом.
• Иллюстрации и таблицы: При необходимости использовать графические материалы, они должны быть четко оформлены и подписаны.
• Титульный лист: Включает название проекта, ФИО автора, класс, учебное заведение (Титульный лист скачать).

5. Порядок подачи

• Проекты принимаются в электронном формате (PDF или DOC).
• Электронные проекты размещаются на официальном сайте конкурса.

Соблюдение данных требований обеспечит качественное участие в конкурсе и повысит шансы на успех. 

Требования к видеоматериалам

1. Формат и технические требования

   • Видеоматериалы должны быть представлены в одном из следующих форматов: MP4, AVI, MOV, MKV.
   • Разрешение видео должно быть не ниже 720p (1280×720). Рекомендуемое разрешение – 1080p (1920×1080) для обеспечения высокого качества изображения.
   • Длительность видеоролика не должна превышать 10 минут.
   • Размер файла не должен превышать 1 ГБ.

2. Содержание видео

   • Видеоматериалы должны полностью соответствовать теме конкурса и быть неотъемлемой частью исследовательского проекта, иллюстрируя его основные положения, результаты или методы.
   • Видеоролик должен быть логично структурирован: приветствие, введение в тему, изложение сути исследования, выводы и заключение.
   • Важно четко проговаривать основную информацию. Если в видео есть комментарии, закадровая речь или интервью, они должны быть легко воспринимаемы.
   • Допускается использование графики, анимации, диаграмм и других визуальных средств для улучшения понимания представленного материала.

3. Оформление и стиль

   • В начале видеоролика обязательно указать название проекта, имя участника(ов), класс и учебное заведение.
   • Видеоматериалы должны быть четко и профессионально оформлены, с чистым звуком и стабильной картинкой. Использование резких монтажных переходов и звуковых эффектов, отвлекающих внимание от содержания, не рекомендуется.
   • Видеоматериал не должен содержать никаких посторонних рекламных элементов, в том числе логотипов, товарных знаков или водяных знаков, кроме авторских.

4. Оригинальность и использование сторонних материалов

   • Видеоматериалы должны быть оригинальными и созданы участником (или группой участников). Если в видео используются фрагменты чужих работ (музыка, видео, изображения и т.д.), необходимо получить разрешение правообладателя или использовать материалы с открытой лицензией, соблюдая все условия её использования.
   • Все используемые сторонние материалы должны быть надлежащим образом указаны в титрах или в комментариях к видео.

5. Язык и субтитры

   • Основной язык видеоматериала – русский. Допускается использование других языков с обязательным добавлением русскоязычных субтитров.
   • При наличии в видео сложных научных терминов или иностранных слов, их значение должно быть пояснено в субтитрах или закадровом тексте.

6. Подача видеоматериалов

   • Видеофайл должен быть загружен на облачное хранилище (Google Drive, Yandex Disk, Dropbox и др.), и ссылка на скачивание должна быть указана при подаче работы.
   • Видео может быть загружено и напрямую через электронную почту конкурса, если позволяет его размер.

7. Критерии оценки видеоматериалов

   • Качество представленного видео и соответствие техническим требованиям.
   • Логичность и структурированность подачи материала.
   • Творческий подход к созданию видео.
   • Глубина анализа и ясность изложения исследовательских результатов.

Данный раздел направлен на обеспечение высокого качества видеоматериалов и создание условий для их справедливой оценки.

Примерная структура Отзыва руководителя о конкурсной работе

1. Вводная часть

• Название работы
• Автор работы
• Руководитель работы
• Дата написания отзыва

2. Оценка работы

• Общая оценка работы (например, “высокая”, “отличная”)

3. Рецензия

• Анализ актуальности и значимости темы работы
• Оценка глубины понимания автором предмета исследования
• Анализ использованных методов исследования
• Оценка логичности и последовательности структуры работы
• Оценка качества изложения материала
• Отмечаются достоинства работы (например, оригинальность подхода, практическая значимость результатов)

4. Рекомендации

• Рекомендация к участию в конкурсе
• Рекомендация по присвоению места или награды

5. Заключительная часть

• Подпись руководителя
• ФИО руководителя
• Должность руководителя
• Учебное заведение

Пример заполнения:

Отзыв руководителя о конкурсной работе

Название работы: Разработка инновационного метода обучения математике

Автор: Иванов Иван Иванович

Руководитель: Петров Петр Петрович

Дата: 24.12.2026

Оценка: Отличная

Рецензия:

В данной работе автор рассматривает актуальную и значимую тему разработки инновационных методов обучения математике. Работа выполнена на высоком научном и методическом уровне.

Автор продемонстрировал глубокое понимание предмета исследования, провел всесторонний анализ литературы и источников, использовал разнообразные методы исследования. Структура работы логична и последовательна, материал изложен четко и грамотно.

Особо следует отметить оригинальность предложенного автором метода обучения, который основан на использовании современных информационных технологий. Метод был апробирован на практике и показал высокую эффективность.

Работа соответствует всем требованиям, предъявляемым к конкурсным работам, и заслуживает высокой оценки.

Рекомендации:

Рекомендую данную работу к участию в конкурсе и присвоению ей первого места.

Подпись руководителя:

Петров П.П.

Должность руководителя: Доцент кафедры математики

Учебное заведение: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

Отзыв руководителя о конкурсной работе24