<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Психологические науки: конкурсные проекты - RA SOVA</title>
	<atom:link href="https://sowa-ru.com/science-branch/psychological-sciences/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://sowa-ru.com/science-branch/psychological-sciences/</link>
	<description>Научные мероприятия студентам, школьникам,  учителям, преподавателя, молодым ученым</description>
	<lastBuildDate>Sun, 19 Apr 2026 18:02:09 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://sowa-ru.com/wp-content/uploads/2020/02/sova512-100x100.png</url>
	<title>Психологические науки: конкурсные проекты - RA SOVA</title>
	<link>https://sowa-ru.com/science-branch/psychological-sciences/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Исследовательский проект &#8220;Как короткие вертикальные видео влияют на наш мозг&#8221;</title>
		<link>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0490/</link>
					<comments>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0490/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 18 Apr 2026 13:02:28 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://sowa-ru.com/?post_type=item-work&#038;p=210731</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель исследования: изучить влияние коротких вертикальных видео на когнитивные функции мозга подростков и выявить возможные последствия их чрезмерного просмотра. Задачи: 1. Ознакомиться и проанализировать когнитивные функции мозга подростков; 2. Создать тест на внимательность; 3. Изучить формирование зависимости от быстрого дофамина; 4. Провести опрос среди учащихся 7-11 классов; Объект исследования: тест на внимательность своими руками. Предмет [&#8230;]</p>
<p>Запись <a href="https://sowa-ru.com/item-work/2026-0490/">Исследовательский проект &#8220;Как короткие вертикальные видео влияют на наш мозг&#8221;</a> впервые появилась <a href="https://sowa-ru.com">RA SOVA</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0490/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Видеофильм &#8220;Что такое стресс и как с ним бороться&#8221;</title>
		<link>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0489/</link>
					<comments>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0489/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 18 Apr 2026 12:48:25 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://sowa-ru.com/?post_type=item-work&#038;p=210726</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы: Повышение психологической устойчивости учащихся Школы №22 через визуализацию механизмов возникновения стресса и демонстрацию практических инструментов борьбы с ним. Задачи работы: Изучить и систематизировать научные представления о природе стресса. Провести опрос среди учеников 5–11 классов для выявления основных стресс-факторов в школьной среде. Разработать сценарий, сочетающий экспертное учителей мнение и личные истории школьников. Создать видеоконтент, [&#8230;]</p>
<p>Запись <a href="https://sowa-ru.com/item-work/2026-0489/">Видеофильм &#8220;Что такое стресс и как с ним бороться&#8221;</a> впервые появилась <a href="https://sowa-ru.com">RA SOVA</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0489/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа «Влияние социальных сетей на самооценку и траекторию личностного роста у поколения Z. Анализ курирования идеальной жизни, синдром самозванца»</title>
		<link>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0486/</link>
					<comments>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0486/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Диана Смирнова]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 18 Apr 2026 12:36:32 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://sowa-ru.com/?post_type=item-work&#038;p=210675</guid>

					<description><![CDATA[<p>Целью является выявление и теоретическое обоснование механизмов влияния социальных сетей на формирование самооценки и выбор жизненных стратегий представителями поколения Z в условиях доминирования культуры «идеального контента». Задачи работы выражены в следующем: 1. Изучить специфику потребления контента в социальных сетях представителями поколения Z. 2. Раскрыть содержание понятия «курирование идеальной жизни» и механизмы его воздействия на восприятие [&#8230;]</p>
<p>Запись <a href="https://sowa-ru.com/item-work/2026-0486/">Исследовательская работа «Влияние социальных сетей на самооценку и траекторию личностного роста у поколения Z. Анализ курирования идеальной жизни, синдром самозванца»</a> впервые появилась <a href="https://sowa-ru.com">RA SOVA</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0486/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Индивидуальный проект &#8220;Проблемы деперсонализации и дереализации для человека и его социальной жизни&#8221;</title>
		<link>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0477/</link>
					<comments>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0477/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Кострицкая]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 18 Apr 2026 04:47:18 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://sowa-ru.com/?post_type=item-work&#038;p=212015</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель: Изучить природу, симптомы и методы диагностики Дереализации и Деперсонализации, а так же способы их выявления специалистами. Задачи: Изучить современную отечественную и зарубежную литературу по деперсонализации и дереализации, выделить особенности симптоматики и диагностические критерии. Проанализировать существующие методы терапии их эффективность по данным исследований и клиническим наблюдениям специалистами. Провести психологическое тестирование «самоотчет» среди подростков 14-15 лет. [&#8230;]</p>
<p>Запись <a href="https://sowa-ru.com/item-work/2026-0477/">Индивидуальный проект &#8220;Проблемы деперсонализации и дереализации для человека и его социальной жизни&#8221;</a> впервые появилась <a href="https://sowa-ru.com">RA SOVA</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0477/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#8220;Влияние рекламы на психику подростков&#8221;</title>
		<link>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0446/</link>
					<comments>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0446/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Екатерина Федотова]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 04 Apr 2026 12:32:33 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://sowa-ru.com/?post_type=item-work&#038;p=210717</guid>

					<description><![CDATA[<p>Целью моего исследовательского проекта является выявление особенностей влияние современной рекламы еды и рекламы напитков на психику подростков, определение факторов, способствующих формированию устойчивых предпочтений и зависимостей Объектом исследования выступают процессы формирования сознания и мировосприятия подростков под влиянием массовой рекламы. Предметом же выступает специфика психологического воздействия рекламных технологий на подростковый возраст. Гипотезой проекта служит предположение о том, [&#8230;]</p>
<p>Запись <a href="https://sowa-ru.com/item-work/2026-0446/">Исследовательская работа &#8220;Влияние рекламы на психику подростков&#8221;</a> впервые появилась <a href="https://sowa-ru.com">RA SOVA</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0446/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательский проект &#8220;Парадокс успеха: за кулисами блестящих побед&#8221;</title>
		<link>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0436/</link>
					<comments>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0436/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Кирилл Б]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 03 Apr 2026 10:01:48 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://sowa-ru.com/?post_type=item-work&#038;p=210128</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы &#8211; создать практико-ориентированный проект (онлайн-пособие) для мотивации обучающихся к постижению наук и гармоничному развитию качеств успешного человека. Актуальность. Проблема жизненного успеха и самореализации крайне важна для подростков и молодежи в современной России. Создание доступных инструментов, которые помогут школьникам грамотно выстраивать свой путь развития без ущерба для психического здоровья, делает данное исследование высокоактуальным. Задачи [&#8230;]</p>
<p>Запись <a href="https://sowa-ru.com/item-work/2026-0436/">Исследовательский проект &#8220;Парадокс успеха: за кулисами блестящих побед&#8221;</a> впервые появилась <a href="https://sowa-ru.com">RA SOVA</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0436/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#8220;Как преодолеть тревожность во время экзамена?&#8221;</title>
		<link>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0421/</link>
					<comments>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0421/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Кирилл Б]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 03 Apr 2026 08:57:00 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://sowa-ru.com/?post_type=item-work&#038;p=210517</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы &#8211; выявить причины возникновения экзаменационной тревожности, изучить ее влияние на организм и психику выпускников, а также подобрать эффективные персонализированные методы борьбы со стрессом. Актуальность. Период выпускных экзаменов сопровождается высочайшим уровнем стресса, однако стандартные советы окружающих «просто успокоиться» на практике совершенно не работают. Острая необходимость разработки персонализированных, научно обоснованных и доступных психологических стратегий для [&#8230;]</p>
<p>Запись <a href="https://sowa-ru.com/item-work/2026-0421/">Исследовательская работа &#8220;Как преодолеть тревожность во время экзамена?&#8221;</a> впервые появилась <a href="https://sowa-ru.com">RA SOVA</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0421/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Курсовая работа &#8220;Психологические особенности лиц с нарушением слуха с выученной беспомощностью&#8221;</title>
		<link>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0403/</link>
					<comments>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0403/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Варвара Кумскова]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 01 Apr 2026 15:06:49 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://sowa-ru.com/?post_type=item-work&#038;p=210110</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы: изучить психологические особенности глухих с выученной беспомощностью. Задачи: 1. Исследовать особенности воспитания глухих с выученной беспомощностью. 2. Изучить личностные особенности глухих с выученной беспомощностью. 3. Изучить когнитивные проявления выученной беспомощности у глухих. 4. Изучить эмоциональные проявления безнадежности у глухих с выученной беспомощностью. 5. Изучить взаимосвязи между психологическими особенностями глухих и проявлениями выученной беспомощности. [&#8230;]</p>
<p>Запись <a href="https://sowa-ru.com/item-work/2026-0403/">Курсовая работа &#8220;Психологические особенности лиц с нарушением слуха с выученной беспомощностью&#8221;</a> впервые появилась <a href="https://sowa-ru.com">RA SOVA</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0403/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#8220;Исследование когнитивного возраста школьников через использование автоматизированной программы &#8220;Калькулятор v3.0&#8243;&#8221;</title>
		<link>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0400/</link>
					<comments>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0400/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Кирилл Б]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 29 Mar 2026 19:44:11 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://sowa-ru.com/?post_type=item-work&#038;p=209887</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы &#8211; определение среднего когнитивного возраста учащихся 9–11 классов с помощью автоматизированной программы диагностики «Калькулятор v3.0». Актуальность. Современное образование требует от учащихся не простого заучивания материала, а активного развития базовых когнитивных способностей: внимания, памяти, логики и скорости обработки информации. Оценка когнитивного возраста старшеклассников с помощью современных автоматизированных инструментов (таких как программа «Калькулятор v3.0») является [&#8230;]</p>
<p>Запись <a href="https://sowa-ru.com/item-work/2026-0400/">Исследовательская работа &#8220;Исследование когнитивного возраста школьников через использование автоматизированной программы &#8220;Калькулятор v3.0&#8243;&#8221;</a> впервые появилась <a href="https://sowa-ru.com">RA SOVA</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0400/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Проектная работа &#8220;Разработка концепции устройства для формирования здоровых цифровых привычек у подростков «Aura Cube»&#8221;</title>
		<link>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0395/</link>
					<comments>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0395/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Анна Аристова]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 29 Mar 2026 19:29:34 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://sowa-ru.com/?post_type=item-work&#038;p=209502</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы &#8211; разработать концепцию физического устройства «Aura Cube», способствующего формированию осознанного отношения подростков к использованию смартфона через тактильное взаимодействие и визуальную обратную связь. Актуальность. Современные подростки проводят с гаджетами до 8 часов в день, страдая от цифровой зависимости и нарушений сна. Существующие мобильные приложения-блокировщики малоэффективны, так как работают в той же среде, которая вызывает [&#8230;]</p>
<p>Запись <a href="https://sowa-ru.com/item-work/2026-0395/">Проектная работа &#8220;Разработка концепции устройства для формирования здоровых цифровых привычек у подростков «Aura Cube»&#8221;</a> впервые появилась <a href="https://sowa-ru.com">RA SOVA</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://sowa-ru.com/item-work/2026-0395/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
