Исследовательская работа “История страны в математических задачах XVIII – начала XX века”
Автор (ы)
Аффилиация
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1», г. Валуйки, Белгородская область, 4 класс
Научный руководитель
Аннотация
Целью исследования является анализ математических задач XVIII – начала XX века с целью выявления историко-социального устройства России в этот период. Исследование направлено на то, чтобы через решение старинных задач познакомиться с жизнью людей тех времен, их бытом и историческими событиями.
Задачи исследования:
- Познакомиться с математическими задачами XVIII – начала XX века.
- Исследовать материалы в краеведческих, литературных и интернет-источниках.
- Выяснить, какие старинные слова, исторические события и социальные детали упоминаются в задачах различных исторических периодов.
- Рассмотреть историко-социальное устройство России на основе содержания задач.
- Провести анкетирование среди одноклассников с вопросами о старинных задачах и их отличиях от современных.
- Обобщить полученные данные и представить результаты исследования одноклассникам.
Объект исследования: Математические задачи XVIII – начала XX века.
Предмет исследования: Содержание математических задач XVIII – начала XX века, в которых отражаются историко-социальные реалии России того времени.
Гипотеза: Предполагается, что математические задачи XVIII – начала XX века отражают историческую эпоху и социальное устройство своего времени, что позволяет через них понять, какие вопросы и проблемы были актуальны для общества.
В ходе работы использовались методы изучения литературы, краеведческих и интернет-источников, анкетирование среди сверстников, а также методы анализа и сравнения старинных и современных математических задач.
Данная работа актуальна, так как изучение истории своей страны необходимо для каждого человека. Старинные математические задачи являются не только частью учебного процесса, но и важным элементом исторического наследия. Они помогают лучше понять жизнь предков и развивают такие качества, как логика, смекалка и аналитическое мышление.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования старинных математических задач для ознакомления учащихся с историей различных эпох и социальными условиями, в которых эти задачи были составлены. Результаты исследования могут быть использованы как дополнительный материал на уроках математики, в рамках внеурочной деятельности, а также на внеклассных мероприятиях.
Результаты работы:
- Был проведен анализ математических задач XVIII – начала XX века, выявлены историко-социальные особенности каждой эпохи.
- В ходе анкетирования среди одноклассников получены интересные данные о восприятии старинных задач современными школьниками.
- Результаты исследования были представлены одноклассникам, что помогло расширить их представления о прошлом страны через призму математики.
Таким образом, работа позволяет не только углубить знания по математике, но и приобрести более глубокое понимание истории своей страны.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2024/2025
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 21.03.2025
Добавить комментарий