Исследовательская работа “Создание роботов ученицей 1 класса”
Автор (ы)
Аффилиация
ГБОУ школа №1290, г. Москва, Московская область, 1 Класс
Научный руководитель
Аннотация
Цель работы – узнать, кто создавал первых роботов (их прототипы и назначение), и создать собственного робота.
Актуальность. Робототехника становится важной частью современной жизни и образования. Возможность конструировать и программировать роботов с начальной школы развивает техническое мышление, творческие способности и интерес к науке и технологиям.
Объект исследования – роботы и их прототипы.
Предмет исследования – возможность создания и программирования простого робота ученицей 1 класса с помощью конструктора Lego WeDo 2.0.
Задачи:
- Изучить, кто создавал первых роботов и прототипы роботов, каково было их назначение.
- Самостоятельно собрать робота из конструктора Lego WeDo 2.0 и запрограммировать его с помощью компьютера.
- Проверить гипотезу: сможет ли ученица 1 класса создать робота и запрограммировать его.
Гипотеза – Ученица 1 класса может создать простого робота из набора Lego WeDo 2.0 и запрограммировать его, но для создания более сложных роботов требуется более старший возраст (примерно от 10-12 лет).
Методы работы:
– изучение информации о первых роботах и их назначении;
– практическая работа с конструктором Lego WeDo 2.0;
– программирование робота с использованием специального программного обеспечения;
– наблюдение и проверка результата работы робота.
Ход работы и результаты.
Автор выбрала робота «Слон» из набора Lego WeDo 2.0. Были использованы: конструктор, детали для подключения к компьютеру и программирования. Робот был собран по схеме, затем выполнена установка и настройка программы на ноутбуке. После программирования «Слон» смог ходить, то есть выполнять заданные действия. Практический результат подтвердил, что ребёнок 1 класса способен самостоятельно собрать и запустить простого робота.
Выводы.
Гипотеза подтверждена: ученица 1 класса может создать и запрограммировать простого робота из конструктора Lego WeDo 2.0. Для разработки более сложных моделей и программ требуется больше знаний и опыта, обычно доступных детям старшего возраста (10-12 лет). Проект показал, что робототехника доступна младшим школьникам и может быть эффективным средством раннего развития интереса к технике и программированию.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 01.02.2026
Добавить комментарий