Главная страница » Конкурсные работы участников » Архитектура и дизайн » Индивидуальный проект “Творим вместе. 3D-мастерская семейных праздников”

Индивидуальный проект “Творим вместе. 3D-мастерская семейных праздников”

Автор (ы)

Вулпе Маргарита Сергеевна

Аффилиация

МАОУ СОШ № 30, г. Екатеринбург, Свердловская область, 4 Класс

Научный руководитель

Полуяхтова Наталья Михайловна

Аннотация

Цель исследования – разработать и апробировать сборник трафаретов и пошаговых инструкций для работы с 3D-ручкой, направленный на упрощение освоения инструмента и повышение интереса младших школьников к техническому творчеству
Актуальность.
 В условиях цифровизации ручное творчество сохраняет ключевую роль в развитии когнитивных и моторных навыков детей. 3D-ручка представляет собой современный инструмент объёмного моделирования, однако на практике часто остаётся невостребованной из-за отсутствия методического сопровождения и высокой сложности первых шагов. Противоречие между высоким развивающим потенциалом инструмента и низким уровнем его освоения младшими школьниками обуславливает необходимость создания доступных обучающих материалов.
Задачи исследования:
  1. Изучить особенности использования 3D-ручки детьми младшего школьного возраста и выявить типичные трудности.
  2. Провести констатирующее анкетирование для оценки исходного уровня интереса и практических навыков.
  3. Разработать методический сборник «Творим вместе: 3D-мастерская семейных праздников» с тематическими трафаретами и алгоритмами сборки.
  4. Апробировать сборник на занятиях объединения «Объёмное моделирование».
  5. Провести контрольное анкетирование, сравнить результаты и оценить динамику мотивации и успешности.
Объект исследования – процесс творческой деятельности младших школьников при работе с 3D-ручкой.
Предмет исследования – влияние специализированного сборника трафаретов и пошаговых инструкций на уровень интереса и качество освоения инструмента.
Гипотеза исследования – cистематическое использование адаптированного сборника с поэтапными инструкциями снизит барьер входа в технологию, повысит уверенность детей в своих силах и способствует формированию устойчивого интереса к 3D-моделированию.
Методы исследования: Теоретический анализ методической литературы и открытых ресурсов; педагогическое наблюдение; анкетирование (констатирующий и контрольный этапы); педагогический эксперимент (апробация в кружковой практике); сравнительный анализ данных («до/после»); метод проектирования (разборка и оформление сборника).
Основные результаты: Создан и апробирован сборник «Творим вместе. 3D-мастерская семейных праздников», включающий тематические шаблоны и детализированные инструкции. Сравнительный анализ анкетирования подтвердил гипотезу: использование методических материалов достоверно повысило интерес детей к работе с 3D-ручкой, снизило количество ошибок и позволило младшим школьникам самостоятельно создавать подарки для членов семьи.
Практическая значимость.
Сборник может быть внедрён в образовательный процесс учреждений дополнительного образования, на уроках технологии в начальной школе, а также использован родителями для совместного домашнего творчества. Материалы способствуют развитию пространственного мышления, инженерно-конструкторских навыков и укреплению семейных традиций.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 08.04.2026

Смотреть похожие работы

Индивидуальный проект “Эко-двор: детская площадка из переработанных материалов, создание 3д модели”

Старостина Ирина Андреевна
ГБОУ Школа №1208, г. Москва, Московская область
Цель проекта - разработать целостную концепцию безопасной, развивающей и экологичной детской площадки, основанную на использовании переработанных материалов и внедрении образовательных интерактивных элементов. Актуальность. В условиях урбанизации качество городской среды напрямую...

Индивидуальный проект “Учитель школы: профессия и личность.”

Резник Виктория Андреевна
МБОУ ООШ № 30, ст. Петровская, Краснодарский край
Цель работы - исследование жизненного пути и профессиональной деятельности В.Н. Комаровой для создания страницы школьной летописи и формирования памятного альбома об учителях. Актуальность. История учебного заведения складывается из судеб работающих...