Индивидуальный проект “Творим вместе. 3D-мастерская семейных праздников”
Автор (ы)
Вулпе Маргарита Сергеевна
Аффилиация
МАОУ СОШ № 30, г. Екатеринбург, Свердловская область, 4 Класс
Научный руководитель
Полуяхтова Наталья Михайловна
Аннотация
Цель исследования – разработать и апробировать сборник трафаретов и пошаговых инструкций для работы с 3D-ручкой, направленный на упрощение освоения инструмента и повышение интереса младших школьников к техническому творчеству
Актуальность.
В условиях цифровизации ручное творчество сохраняет ключевую роль в развитии когнитивных и моторных навыков детей. 3D-ручка представляет собой современный инструмент объёмного моделирования, однако на практике часто остаётся невостребованной из-за отсутствия методического сопровождения и высокой сложности первых шагов. Противоречие между высоким развивающим потенциалом инструмента и низким уровнем его освоения младшими школьниками обуславливает необходимость создания доступных обучающих материалов.
В условиях цифровизации ручное творчество сохраняет ключевую роль в развитии когнитивных и моторных навыков детей. 3D-ручка представляет собой современный инструмент объёмного моделирования, однако на практике часто остаётся невостребованной из-за отсутствия методического сопровождения и высокой сложности первых шагов. Противоречие между высоким развивающим потенциалом инструмента и низким уровнем его освоения младшими школьниками обуславливает необходимость создания доступных обучающих материалов.
Задачи исследования:
- Изучить особенности использования 3D-ручки детьми младшего школьного возраста и выявить типичные трудности.
- Провести констатирующее анкетирование для оценки исходного уровня интереса и практических навыков.
- Разработать методический сборник «Творим вместе: 3D-мастерская семейных праздников» с тематическими трафаретами и алгоритмами сборки.
- Апробировать сборник на занятиях объединения «Объёмное моделирование».
- Провести контрольное анкетирование, сравнить результаты и оценить динамику мотивации и успешности.
Объект исследования – процесс творческой деятельности младших школьников при работе с 3D-ручкой.
Предмет исследования – влияние специализированного сборника трафаретов и пошаговых инструкций на уровень интереса и качество освоения инструмента.
Гипотеза исследования – cистематическое использование адаптированного сборника с поэтапными инструкциями снизит барьер входа в технологию, повысит уверенность детей в своих силах и способствует формированию устойчивого интереса к 3D-моделированию.
Методы исследования: Теоретический анализ методической литературы и открытых ресурсов; педагогическое наблюдение; анкетирование (констатирующий и контрольный этапы); педагогический эксперимент (апробация в кружковой практике); сравнительный анализ данных («до/после»); метод проектирования (разборка и оформление сборника).
Основные результаты: Создан и апробирован сборник «Творим вместе. 3D-мастерская семейных праздников», включающий тематические шаблоны и детализированные инструкции. Сравнительный анализ анкетирования подтвердил гипотезу: использование методических материалов достоверно повысило интерес детей к работе с 3D-ручкой, снизило количество ошибок и позволило младшим школьникам самостоятельно создавать подарки для членов семьи.
Практическая значимость.
Сборник может быть внедрён в образовательный процесс учреждений дополнительного образования, на уроках технологии в начальной школе, а также использован родителями для совместного домашнего творчества. Материалы способствуют развитию пространственного мышления, инженерно-конструкторских навыков и укреплению семейных традиций.
Сборник может быть внедрён в образовательный процесс учреждений дополнительного образования, на уроках технологии в начальной школе, а также использован родителями для совместного домашнего творчества. Материалы способствуют развитию пространственного мышления, инженерно-конструкторских навыков и укреплению семейных традиций.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 08.04.2026

Добавить комментарий