Главная страница » Конкурсные работы участников » Социологические науки » Исследовательская работа “Социальные сети. Безопасны ли они для подростков?”

Исследовательская работа “Социальные сети. Безопасны ли они для подростков?”

Автор (ы)

Соловьева Полина Алексеевна

Аффилиация

БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 61», 9 класс

Научный руководитель

Кудрина Екатерина Михайловна, учитель географии

Аннотация

XXI век – век глобализации и высоких технологий. Теперь практически у каждого человека  есть возможность выхода в интернет. Социальные сети прочно вошли в нашу жизнь, охватывая огромную аудиторию пользователей. Люди используют их ежедневно, но многие из них не понимают, что размещённая в социальных сетях информация может быть найдена и использована не обязательно с благими намерениями. Тем самым можно сделать вывод, что интернет-среда далеко не всегда безопасна. В связи с этим актуальность изучения данного вопроса очевидна и этим обусловлен выбор данной темы.

Для обеспечения безопасности использования подростками социальных сетей важно выявить основные проблемы, связанные с их использованием. Это определило цель проекта: выявить основные риски взаимодействия подростков в социальных сетях.

Задачи проекта:

  • изучить понятие и историю возникновения социальных сетей и основные функции, выполняемые ими;
  • познакомиться с самыми популярными платформами социальных сетей;
  • определить угрозы, с которыми подростки могут столкнуться в Интернете;
  • рассмотреть проблему зависимости подростков от социальных сетей;
  • оценить степень влияния социальных сетей на учащихся 9-х классов БОУ г. Омска «СОШ № 61» в результате анкетирования;
  • разработать рекомендации по борьбе с угрозами для молодёжи при активном использовании социальных сетей.

Объект проекта – взаимодействие подростков в социальных сетях.

Предмет проекта – безопасность взаимодействия в социальных сетях.

При написании проекта применялись такие методы, как наблюдение; систематизация и обобщение материала; анкетирование.

Результаты работы:

  1. Мы изучили понятие и историю возникновения социальных сетей и основные функции, выполняемые ими. Самыми популярными платформами социальных сетей являются: ВКонтакте, Instagram, Facebook, Твиттер, TikTok.
  2. Выявили угрозы, с которыми подростки могут столкнуться в Интернете. Опасности, таящиеся в социальных сетях, более чем реальны. Вы можете получать удовольствие от пользования социальными сетями, но стоит делать это обдуманно и с осторожностью. Используйте здравый смысл, когда делитесь своей личной информацией с другими. Будьте готовы к тому, что ваша страница в любой момент может стать достоянием общественности.
  3. Провели анкетирование среди девятиклассников нашей школы, с помощью которого выявили степень влияния социальных сетей на человека. К сожалению, 52 % считают себя интернет-зависимыми. Разработали рекомендации при работе в социальных сетях.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2019/2020

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 04.04.2020

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Биоэтика и медицинская толерантность: этические вызовы генетических исследований”

Умуралиева Милана Нурлановна
НАО "Карагандинский медицинский университет", Республика Казахстан
Цель и задачи: Работа определяет биоэтику и медицинскую толерантность как ключевые принципы для врачей и пациентов XXI века. Задачи включают анализ моральных вопросов генетики, сравнение международного опыта, разбор этических дилемм...

Исследовательская работа “Самые вредные достижения цивилизации”

Светоюс Максим Викторович
ГБП ОУ "Тверской колледж им. П.А.Кайкова"
Цель исследования: Выявить и проанализировать негативные последствия достижений цивилизации для здоровья человека и окружающей среды. Задачи исследования: Изучить подходы к определению понятия «научно-технический прогресс». Определить, какие достижения цивилизации считаются вредными....