Главная страница » Конкурсные работы участников » Экономические науки » Технологическая карта занятия внеурочной деятельности “Финансовое мошенничество или “Виртуальные ловушки”

Технологическая карта занятия внеурочной деятельности “Финансовое мошенничество или “Виртуальные ловушки”

Автор (ы)

Шевченко Людмила Григорьевна

Аффилиация

ОГБОУ Ровеньская СОШ с УИОП, Белгородская область, учитель истории и обществознания

Аннотация

Цель занятия: сформировать у обучающихся представление о видах финансовых мошенничеств и особенностях их функционирования, способах идентификации финансовых мошенничеств среди предлагаемых финансовых продуктов.

Задачи занятия:

  • сформировать понимание сущности виртуального мошенничества и механизма его функционирования;
  • познакомить со способами защиты от виртуальных ловушек;
  • сформировать умение защищать свой личный бюджет от мошеннических атак в Интернете, распознавать мошеннические схемы в сети Интернет.

Занятие построено в соответствии с программными требованиями.

Предполагаемые результаты:

Личностные:

  • сформированность сознательного, активного и ответственного поведения на финансовом рынке: поведения личности, уважающей закон, осознающей свою ответственность за решения, принимаемые в процессе взаимодействия с финансовыми институтами;
  • понимание прав и обязанностей в сфере управления личными финансами;
  • готовность и способность к финансовому образованию и самообразованию во взрослой жизни.

Интеллектуальные (метапредметные):

  • способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения финансовых проблем;
  • умение ориентироваться в различных источниках информации финансового характера, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
  • умение определять назначение и функции различных финансовых институтов, ориентироваться в предлагаемых финансовых продуктах, оценивать последствия их использования;
  • умение общаться и взаимодействовать с учащимися и педагогом в рамках занятий по финансовой грамотности.

Предметные:

  • владение базовыми понятиями: финансовый риск; финансовое мошенничество;
  • владение знанием о видах финансовых рисков и способах минимизации их последствий для семейного бюджета;
  • владение знанием о видах финансовых мошенничеств и особенностях их функционирования, способах идентификации финансовых мошенничеств среди предлагаемых финансовых продуктов.

Занятие внеурочной деятельности включало в себя 7 этапов (Организационно-подготовительный этап; диагностический этап; основной этап; систематизация изученного: решение кейс-задач, составление памятки; рефлексивно-аналитический этап; итог занятия; рефлексия).

Содержание работы

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Технологическая карта занятия внеурочной деятельности “Финансовое мошенничество или “Виртуальные ловушки”

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

I Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение”, 2022

Отрасль наук

Экономические науки

Форма представления работы

Конспект учебного занятия

Дата публикации работы: 02.02.2022