Главная страница » Конкурсные работы участников » Исторические науки » Исследовательская работа “Штатное вооружение бойцов 339 Стрелковой дивизии в годы Великой Отечественной войны”

Исследовательская работа “Штатное вооружение бойцов 339 Стрелковой дивизии в годы Великой Отечественной войны”

Автор (ы)

Белянин Игорь Дмитриевич

Аффилиация

МБОУ “Школа №60”, г. Ростов-на-Дону, 9 класс

Научный руководитель

Савостьянова Ирина Евгеньевна

Аннотация

Объект исследования: вооружение бойцов 339 Стрелковой дивизии.

Предмет исследования: особенности штатного вооружения бойцов 339 Стрелковой дивизии.

Целью исследования Белянина Игоря является выявление преимуществ вооружения 339 Стрелковой дивизии.

Исходя из этого, определены следующие задачи исследования:

  1. Подобрать и проанализировать данные по изучаемой проблеме.
  2. Изучить историю создания и опыт применения вооружения в стрелковых частях.
  3. Рассмотреть состав вооружения 339 Стрелковой дивизии.
  4. Определить основные тактико-технические характеристики оружия.
  5. Проанализировать полученные сведения и сделать выводы.

В методологическую основу исследования положен принцип историзма, устанавливающий причинно-следственные связи с учетом конкретных фактов и явлений в их движении и взаимосвязи. Базовым методологическим принципом стала научная объективность. Использованы методы анализа и синтеза. Сбор материала и написание работы осуществлялись в пределах объекта исследования и источников информации. В работе использованы архивные данные, выложенные в открытый доступ сети Интернет. В исследовательской работе осуществлен анализ печатных изданий, анализ научно-популярной литературы, интернет ресурсов, собраны и систематизированы факты о создании и опыте применения вооружения в стрелковых частях.

Проведя исследование, автор изучил историю создания и опыт применения вооружения в стрелковых частях, рассмотрел состав вооружения 339 Стрелковой дивизии, определил основные тактико-технические характеристики оружия. Проанализировал полученные сведения и сделал вывод о том, что к концу 30-х годов сформировались общие направления в развитии стрелкового вооружения. Сокращалась дальность и точность поражения, что компенсировалось большей плотностью огня. Как следствие этого – начало массового перевооружения частей автоматическим стрелковым оружием – пистолет-пулеметами, автоматами, штурмовыми винтовками. Маневренная война сказалась и на пулеметах: они стали гораздо легче и мобильней. Появились новые разновидности стрелкового оружия (что продиктовано было, прежде всего, необходимостью борьбы с танками) – противотанковые ружья.

Советские конструкторы показали свое превосходство над немецкими в деле создания и усовершенствования оружия, что помогло одержать победу в Великой Отечественной войне. Можно ответственно заявить, что наше оружие нисколько не уступало иностранному, и при этом больше подходило к местным условиям использования.

Положения и выводы данной работы могут быть использованы в учебных целях для изучения истории России 20 века.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

V Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2022/2023

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 26.01.2023

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Происхождение моей фамилии – Великановы”

Великанова Анна Дмитриевна
МБОУ "Средняя школа №1 г. Грязовца", Вологодская область
Каждому человеку полезно знать свою историю, историю происхождения фамилии своей семьи, по крайней мере, для того, чтобы лучше познать самого себя. Фамилия и имя человека играют очень важную роль в его...

Исследовательская работа “Мифы Древних цивилизаций”

Демидчик Ульяна Витальевна
ГУО "Средняя школа №54 г. Минска имени Е.В. Клумова", Республика Беларусь
В последнее время у учащихся нашей школы, наблюдается пониженный интерес к изучению истории. Благодаря данному исследованию, удастся углубленно изучить мифы древних цивилизаций, установить интересные факты, которые могли бы заинтересовать ребят...