Главная страница » Конкурсные работы участников » Исторические науки » Исследовательская работа “Сходства и различия примет и суеверий России и Великобритании”

Исследовательская работа “Сходства и различия примет и суеверий России и Великобритании”

Автор (ы)

Сапегин Арсений Сергеевич

Аффилиация

МБОУ СОШ №92, г. Барабинск, Новосибирская область, 7 класс

Научный руководитель

Сапегина Юлия Михайловна

Аннотация

Ежегодно происходит огромное количество научных открытий, технических изобретений. Человека трудно чем-то удивить, но независимо от образования, количества дипломов и социального статуса люди продолжаю суеверно плевать через левое плечо и стучать по деревяшке «чтоб не сглазили», присаживаются на дорожку перед дальним путешествием, расстраиваются, разбив зеркало.

Актуальность данной темы заключается в том, что суеверия настолько вошли в нашу жизнь, но и стали неотъемлемой частью нашей натуры. Почему человек верит в приметы и суеверия? Что заставляет его выполнять определённые ритуалы? Ответы на эти вопросы мы попытаемся найти по ходу нашего исследования.

Цель работы – исследование примет и суеверий и их места в российском и британском обществах.

Объект исследования – приметы и суеверия.

Предмет исследования – сходства и различия примет и суеверий в России и Великобритании.

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что суеверность конкретного народа зависит от его социокультурных особенностей (уровня жизни, образования, исторических корней).

Исходя из цели и гипотезы исследования, перед нами были поставлены следующие задачи:

  • провести анализ литературы по вопросу истории возникновения примет и суеверий, а так же причин веры людей в приметы и суеверия;
  • выделить наиболее распространенные и определить сходства и различия между приметами и суевериями в России и Великобритании;
  • провести социологический опрос по данной проблеме, обработать статистические данные, сделать выводы.

Методы исследования: теоретический (анализ литературы, работа с Интернет-ресурсами, обобщение данных), практический (социологический опрос, выпуск брошюр).

Теоретическая и практическая значимость заключается в том, что изученный обобщенный материал может быть использован людьми разного возраста: учителями, моим сверстникам для самообразования.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VI Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2023/2024

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 20.03.2024

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Учителя Шенталинской средней школы №1 – участники Великой Отечественной войны”

Лихачева Мария Андреевна
ГБОУ СОШ №1 "ОЦ" ж.д.ст. Шентала, Самарская область
Проходят годы, все события жизни уходят безвозвратно. Все меньше и меньше остается очевидцев тех военных событий 1941-1945 годов. Считаю несправедливым то, что с уходом ветеранов, не сохранилась бы о них...

Исследовательская работа “Боевой путь моего прадеда Лещева Всеволода Кузьмича, участника Великой Отечественной войны”

Кочеткова Полина Ивановна
МБОУ СОШ №21, г. Ковров, Владимирская область
Актуальность исследовательской работы заключается в том, что 2024 год - год 80-летия полного снятия блокады Ленинграда. Эта дата памятна для моей семьи. В 1943 году в прорыве блокады осажденного Ленинграда...