Проект “Исследование качества воды в школьной лаборатории”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ “Зеленодольская СОШ”, Алтайский край, 9 класс
Научный руководитель
Аннотация
Причиной моего выбора темы исследования стало то, что я считаю воду – одним из главных богатств на Земле. Трудно представить жизнь без воды. Все процессы, которые протекают вокруг человека и в человеке связаны с водой. Вода – самое удивительное, самое распространенное и самое необходимое вещество на Земле. Учёные абсолютно правы: нет на Земле вещества, более важного для нас, чем обыкновенная вода, и в тоже время не существует другого такого вещества, в свойствах которого было бы столько противоречий и аномалий, сколько в её свойствах. Для того чтобы хорошо себя чувствовать, человек должен употреблять только чистую и качественную воду. На сегодняшний день сохранение и укрепление здоровья человека – одна из наиболее актуальных проблем человечества. Вода – великий дар природы, непременная часть всего живого и необходимая составляющая для большинства бытовых и производственных процессов. Ежедневно мы используем воду с самыми разными целями не дистиллированную, а природную. И нам необходимо знать, какие вещества входят в состав воды. Можно ли в обычной школьной лаборатории определить качество воды методами химического анализа?
Объект исследования: дистиллированная вода, вода из крана.
Предмет исследования: вещества, входящие в состав воды.
Гипотеза исследования:
- Вода оказывает влияние на здоровье человека.
- Вода в МБОУ “Зеленодольская СОШ” Петропавловского района, поступающая через централизованное водоснабжение, соответствует СанПиНу “Гигиенические требования и нормативы качества питьевой воды”.
Я считаю, что от состава воды зависит его качество и польза. Это можно легко проверить в лабораторных условиях.
Цель работы: исследование воды в МБОУ “Зеленодольская СОШ”.
В соответствии с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:
- Изучить теоретический материал по теме исследования.
- Провести анкетирование среди учащихся и взрослых о воде, которую они употребляют.
- Освоить методику определения качества воды.
- Определить качество воды в лабораторных условиях.
Методы исследования:
- анализ научной литературы по теме;
- диагностические методы (анкетирование);
- экспериментальное исследование состава воды;
- анализ результатов исследования.
Результат. При проведении данной работы нами была разработана и отработана методика определения качества воды в школьной лаборатории. Для такого определения необходимо определять следующий показатели качества воды: цветность, прозрачность, запах, жесткость, содержание взвешенных частиц, рН, некоторые ионы. В дальнейшем эта методика может быть использована для быстрого определения качества воды из любого источника в нашей школьной лаборатории. При выполнении данной работы была достигнута цель.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VI Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2023/2024
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 02.04.2024
Добавить комментарий