Исследовательский проект “Применение на уроках математики авторского игрового пособия по теме “Арифметические действия с обыкновенными дробями” как средство развития самоконтроля”

Актуальность темы заключается в противоречии между запросом общества на самостоятельное обучение школьников математики и минимальными предлагаемыми интерактивными и игровыми пособиями по математике, которые способны удовлетворить этому запросу. Обучение математике позволяет формировать познавательную мотивацию, умение разглядеть проблему и найти адекватные способы ее решения, самостоятельно получать и осваивать новую информацию, а впоследствии анализировать и оценивать ее.

Объект исследования – обучение математике учащихся 5 классов.

Предмет исследования: возможности развития самоконтроля с помощью электронного учебного пособия по теме «Арифметические действия с обыкновенными дробями».

Цель исследования: разработать электронное учебное пособие по теме «Арифметические действия с обыкновенными дробями».

Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих ниже перечисленных задач.

1. Провести теоретический анализ различных подходов к определению понятий «самоконтроль», «электронное пособие» в научной литературе.
2. Разработать электронную форму учебного пособия для пятиклассников по теме: «Арифметические действия с обыкновенными дробями».

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы: анализ литературных источников, описание, изучение и обобщение опыта педагогов-практиков, исторический, сравнение, систематизация, обобщение полученной информации.

Результаты и выводы:

1. Проведя практическую часть анализа, нам удалось выяснить, как электронное учебное пособие по математике способствует развитию самоконтроля у пятиклассников. С электронным учебным пособием, дети получают информацию в полной мере, но не переработанную, а лишь подготовленную к работе с ней. Учащимся приходится не только самостоятельно искать информацию и решать поставленные учителем задачи, но и контролировать свои действия на протяжении всей работы с электронным учебным пособием.
2. Основной идеей электронного обучения является предоставление детям возможности самим искать и отбирать информацию. Электронные учебные пособия содержат ресурсы, позволяющие организовать деятельность такого рода: работа с информационными источниками, практические упражнения и лабораторные работы, опыты и наблюдения, техническое моделирование, конструирование и многое другое.
3. Мы считаем, что установку на самостоятельный поиск материалов с использованием электронных учебных пособий, безусловно, необходимо применять. Только такой подход может вывести учеников на высокий уровень познавательной активности, организуя их самостоятельную деятельность, независимо от форм представления.