Индивидуальный проект “Создание учебного материала по древнерусскому зодчеству”

Актуальность проектной работы обусловлена тем, что различные учебные материалы помогают ученикам лучше запомнить информацию и доступно демонстрируют изучаемый материал. Самый простой и современный способ демонстрации материала – инфографика (графический способ подачи информации). При изучении различных школ древнерусского зодчества ученики нередко сталкиваются с множеством проблем из-за неявных различий. Созданные учебные материалы наглядно представят различия в деталях, материалах, украшениях и местонахождении школ древнерусского зодчества.

Цель проектной работы – создание учебного материала по древнерусскому зодчеству для учеников 9 класса по предмету «МХК».

Для достижения цели проектной работы были поставлены следующие задачи:

1. Изучить различные школы древнерусского зодчества.
2. Ознакомиться с процессом создания инфографики.
3. Разработать эскиз учебного пособия по древнерусскому зодчеству.
4. Создать готовую инфографику по школам древнерусского зодчества.
5. Проверить эффективность положительного влияния инфографики на примере учеников 9 класса.

Требования к продукту: продукт должен быть наполнен важной, понятной, структурированной информацией, наглядно показывать особенности разных архитектурных школ на примере подобранных храмов; текст на плакате должен легко читаться, цвета сочетаться друг с другом, но не отвлекать от информации.

Новизна: уникальность продукта заключается в разработке авторского учебного плаката с краткой и ёмкой информацией по выбранной теме с опорой на программу предмета.

Социальная значимость: создаваемая инфографика упростит подготовку и процесс обучения лицеистов в рамках обозначенной темы на уроках МХК.

Результат. В практической части проекта был создан учебный плакат по теме МХК «Школы древнерусского зодчества». Первым этапом создания был эскиз инфографики, далее была разработана общая композиция. Отдельное внимание было уделено цветовому решению. Завершающим этапом стала работа с текстом. Мы рассмотрели особенности школ зодчества на ярких примерах архитектуры, обозначили материалы и декоративные элементы, относящиеся к разным школам. Качество и польза изготовленного плакаты была подтверждена учениками 9 класса на основании проведения краткого опроса.