Исследовательская работа “Создание настольной познавательной игры “Животные на гербах субъектов Российской Федерации”

Целью работы является создание настольной познавательной игры “Животные на гербах субъектов Российской Федерации”, которая позволит учащимся более глубоко познакомиться с геральдикой и географией России через игровой процесс.

Задачи исследования:

1. Изучение гербов субъектов Российской Федерации.
2. Систематизация данных о размещении животных на гербах.
3. Разработка идеи настольной игры.
4. Создание макета игры и печать всех необходимых компонентов.
5. Практическое применение игры среди школьников.
6. Анализ полученных результатов.

Объектом исследования являются гербы субъектов Российской Федерации и изображенные на них животные.

Предметом исследования является создание настольной познавательной игры, основанной на изображениях животных на гербах субъектов Российской Федерации.

Гипотеза работы заключается в том, что использование настольной игры “Животные на гербах субъектов РФ” способствует лучшему усвоению географического положения субъектов России и повышению интереса к культуре и традициям народов, населяющих страну.

Методы исследования:

1. Изучение литературных и цифровых источников о гербах субъектов Российской Федерации.
2. Систематизация данных.
3. Конструирование и разработка макета игры.
4. Опрос учащихся после игры для получения обратной связи.
5. Анализ результатов применения игры.

Актуальность работы заключается в том, что она направлена на развитие познавательных и образовательных интересов школьников через игру, что способствует улучшению понимания ими географических, культурных и исторических аспектов России. Введение в школьное обучение элементов геральдики помогает формировать у учащихся уважение к культуре и традициям своей страны.

В результате работы были созданы уникальные карты Российской Федерации с изображениями животных, которые находятся на гербах соответствующих субъектов. Также были разработаны карточки для игры и фишки с изображениями животных. Эти материалы были распечатаны в типографии и использованы для проведения игры среди учащихся школы. Опрос участников игры (учащихся 3-4 классов) показал, что 100% опрошенных заинтересовались темой геральдики и оставили положительные отзывы о процессе игры. Ученики смогли не только закрепить знания о географическом расположении субъектов России, но и узнали много нового о культуре и традициях народов страны. Также им была предоставлена возможность создать герб своей семьи, основываясь на знаниях о геральдике.