Главная страница » Конкурсные работы участников » Науки о Земле » Индивидуальный проект “Разработка и реализация модели школьной эко-мастерской по переработке полимерных отходов (баннеров и полиэтилена)”

Индивидуальный проект “Разработка и реализация модели школьной эко-мастерской по переработке полимерных отходов (баннеров и полиэтилена)”

Автор (ы)

Абдрафиков Аскар Русланович

Аффилиация

МАОУ “ЦО 164” г.Уфа, Республика Башкортостан, 5 Класс

Научный руководитель

Ахметшина Гульфия Галеевна

Аннотация

Цель работы – создать и запустить действующую модель школьной эко-мастерской для переработки старых баннеров и полиэтиленовых пакетов в полезные аксессуары и сувенирную продукцию.

Актуальность.
Ежегодные школьные и городские мероприятия оставляют после себя значительный объем трудноперерабатываемых отходов, в частности рекламных баннеров из ПВХ и упаковочного пластика. В условиях отсутствия развитой инфраструктуры переработки композитных материалов, эти отходы отправляются на полигоны. Создание локальной мастерской в стенах новой школы (ЦО № 164) позволяет решить эту проблему, наглядно продемонстрировав принцип «мусор — это ресурс», и сформировать у учащихся навыки экологически ответственного поведения.

Объект исследования – полимерные отходы, образующиеся в школьной среде (отработанная баннерная ткань и упаковочный полиэтилен).

Предмет исследования – технологии апсайклинга (вторичного использования) и термофьюзинга (сплавления) для создания функциональных изделий из пластиковых отходов.

Задачи:

  1. Изучить свойства баннерной ткани и полиэтилена, оценить их экологический след.
  2. Организовать систему сбора сырья (баннеры с мероприятий, упаковка).
  3. Освоить и адаптировать технологии пошива из винила и создания «пластиковой кожи» (термофьюзинг) в условиях школы.
  4. Разработать дизайн и лекала, изготовить опытные образцы продукции (обложки, папки, пеналы).
  5. Провести мастер-классы для учащихся для популяризации идеи и оценки спроса.

Гипотеза: Организация постоянно действующей школьной мастерской с использованием доступного оборудования (швейная машина, утюг) позволит превращать неперерабатываемые отходы в качественные, долговечные изделия, что снизит нагрузку на экологию и сформирует у школьников прикладные эко-навыки.

Основные результаты:
В ходе реализации проекта создана рабочая площадка «Школа переработки в ЦО 164». Разработаны лекала и технологии производства трех видов изделий. Доказана эффективность подхода: из одного стандартного баннера возможно изготовить до 15 папок или 30 пеналов. Создана коллекция уникальных аксессуаров с нулевым экологическим следом, не уступающих по прочности фабричным аналогам. Составлена инструкция по масштабированию проекта для других классов и школ.

Практическая значимость.
Проект способствует реальному сокращению объема школьных отходов, обеспечивает школу необходимыми канцелярскими принадлежностями (папки, пеналы) и служит образовательной площадкой для развития экологической культуры учащихся.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Конкурс бизнес-идей и стартапов школьников «Первая лига идей» 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 19.02.2026

Смотреть похожие работы

Индивидуальный проект “Оценка экологического состояния родника у подножия горы Шахан Мостовского городского поселения и его паспортизация”

Чалова Анастасия Андреевна
МАОУ СОШ №30 имени М.Л. Попович пос. Мостовского, Краснодарский край
Цель работы: провести оценку экологического состояния родника у подножия горы Шахан Мостовского городского поселения и составить его паспорт. Задачи работы: изучить теоретические аспекты классификации родников, их экологического мониторинга и паспортизации;...

Индивидуальный проект “Атомная энергетика. Экология”

Батаева Ульяна Витальевна
МБОУ СМАЛ, г.о. Самара
Цель работы: изучить взаимосвязь между атомной энергетикой и экологическими аспектами, оценить преимущества и недостатки использования атомных электростанций с точки зрения устойчивого развития и охраны окружающей среды. Для достижения цели, ставим...