Проект “Безопасная дорога по надземному крытому переходу (галереи):создание макета автогородка”
Автор (ы)
Аффилиация
ОГАОУ “Лицей Ядерных Технологий” При НИЯУ Мифи”, г. Димитровград, Ульяновская область, 4 Класс
Научный руководитель
Аннотация
Цель работы – создать интерактивный образовательный макет автогородка — модель безопасной пространственно-предметной среды с надземным крытым переходом (галереей), которая наглядно демонстрирует полное исключение пересечения проезжей части на уровне земли.
Актуальность.
Полное исключение пересечения проезжей части на уровне земли – главный мировой тренд в урбанистике. Создание всепогодных крытых надземных пешеходных галерей решает проблемы логистики, устраняет конфликты с автомобилями и защищает пешеходов от дождя, снега и гололеда. Наглядная демонстрация таких решений школьникам жизненно необходима для формирования культуры безопасного поведения в городе.
Задачи исследования:
- Изучить статистику ДТП, существующие элементы автогородков и обосновать преимущества разноуровневых пешеходных решений.
- Провести опрос среди учащихся 4-х классов на предмет их умения ориентироваться на дороге и проанализировать реальный маршрут до школы.
- Разработать чертеж и 3D-проект макета (в программе «Компас 3D») в масштабе 1:64.
- Подобрать материалы и создать объемные модели (печать на 3D-принтере, пенополистирол, акрил).
- Собрать действующий электрифицированный макет (с использованием микроконтроллера Arduino для работы светофоров).
- Разработать инструкцию для детей по изучению ПДД с использованием созданного макета.
Объект исследования – процесс обучения детей правилам безопасного поведения на улицах города и проезжей части.
Предмет исследования – интерактивный макет автогородка с надземным крытым переходом как инструмент формирования транспортной культуры и безопасности школьников.
Гипотеза исследования – предполагается, что создание интерактивного макета автогородка позволит детям лучше усвоить правила дорожного движения и повысить уровень личной безопасности, так как визуальное и практическое (игровое) моделирование дорожных ситуаций способствует более глубокому пониманию и запоминанию информации.
Методы исследования: Анализ статистических и теоретических данных, социологический опрос (анкетирование), метод инженерного проектирования (3D-моделирование, черчение), практическое макетирование (3D-печать, пайка микросхем), тестирование продукта.
Выводы.
В ходе тестирования макета с младшими школьниками гипотеза полностью подтвердилась: визуальное моделирование ситуаций работает эффективнее теоретических бесед. Цель проекта достигнута – создана действующая электрифицированная модель, наглядно противопоставляющая опасный наземный маршрут безопасному пути через всепогодную галерею. Практическая значимость работы заключается в создании готового интерактивного учебного пособия. Разработанный макет и инструкция к нему будут активно использоваться на уроках «Окружающего мира» и ОБЖ для эффективного обучения школьников правилам дорожного движения и снижения риска ДТП.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 03.04.2026
Добавить комментарий