Главная страница » Конкурсные работы участников » Социологические науки » Проект “Бот-резюме МПГУ”

Проект “Бот-резюме МПГУ”

Автор (ы)

Смолыгина Софья, Криволапова Ирина, Лозован Кристина, Солдатова Елизавета

Аффилиация

Московский педагогический государственный университет, студенты

Научный руководитель

Матюхина Елена Николаевна

Аннотация

Актуальность работы: студенты 1-2 курсов, начиная свой профессиональный путь не умеют формировать правильно свое резюме

Цель работы: создать телеграмм-бот, который помогал бы студентам первых курсов в трудоустройстве и составлении резюме.

Задачи работы:

  • разработать концепцию телеграмм-бота;
  • создать разделы в боте;
  • создать реферальную ссылку для смежного телеграмм-канала;
  • написать текст бота для разделов;
  • создать логотип, аватар проекта, прикрепить шаблоны резюме, найти подходящие вакансии.

Основные результаты: создан телеграмм-бот, выложены вакансии подходящие советы.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VI Международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов “ВЫСОКИЕ ЦЕЛИ” 2023/2024

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 21.12.2023

Смотреть похожие работы

Проект “Движение буккроссинг – это экологично!”

Свидунова Анастасия Васильевна
ЧОУ Прогимназия №63 ОАО "РЖД", г. Батайск, Ростовская область
В наше время, в век современных технологий, снижается интерес к чтению. Зачастую, сами родители, ввиду нехватки времени, не используют книгу как средство общения с ребенком, развития его речи или заинтересованности...

Проект “Будь на высоте!”

Сириева Тамила Амакаевна
ФГБОУ ВО "Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова", г. Грозный
Цель: содействие слабым студентам в освоение трудных тем по дисциплинам в данном направление. Задачи: создание факультетской студии; организация деятельности данной студии. Проект направлен на введение новой модели получения знаний, основанных...