Презентация “Традиции как метод воспитания детей”

Мне нравится общаться с людьми разных взглядов, традиций и интересов. Мне интересно наблюдать, как очень разные люди в России находят общий язык на основе традиционных ценностей, которые живут в них, рождаясь в семье и народе. Поэтому общая тема этой работы – объединяющее начало традиций, которые могут быть полезными в воспитании детей и подростков.

Цель проекта: предложить интерактивные обучающие формы для школьников с целью изучения традиций разных групп людей или сообществ России (семей, народов, профессиональных сообществ).

Задачи проекта:

1. Провести смысловые параллели между понятиями «традиции» и «воспитание».
2. Сделать обзор методов воспитания школьников и отнести передачу традиций к одному из методов.
3. Провести опрос учеников средних и/или старших классов с целью выявить виды традиций, которые интересуют школьников в первую очередь.
4. Сформировать список интерактивных обучающих форм для школьников средней и старшей школы.

Объект исследования: традиции разных групп людей: семей, коллективов в учебных заведениях, людей отдельных населенных пунктов, народов и национальностей в России.

Предмет исследования: участие учеников Гимназии №9 в традиционных мероприятиях разных групп и сообществ, а также уровень интереса учеников Гимназии №9 к теме «Традиции».

Гипотеза: интерактивные формы обмена знаниями о традициях разных групп и сообществ может положительно влиять на общий культурный уровень детей и подростков, а также повышать сплоченность детских коллективов.

Методы исследования:

1. Теоретический, а именно анализ, работа с источниками.
2. Опыт (опрос целевой аудитории).
3. Эмпирический (наблюдение).

Теоретическая и практическая важность исследования: проект предлагает вариант использования элементов актуальных традиций разных групп людей в качестве методического материала в практике воспитательной работы школьников.

Вывод. Семейные традиции оказывают огромную роль в усвоение ребенком норм, моральных и нравственных ценности; развивают общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; развивают эмоциональную отзывчивость, сопереживания, формируют уважительное отношения и чувства принадлежности к своей семье; формируют позитивные установки к различным видам труда и творчества; основы безопасного поведения в быту, социуме, природе.