Главная страница » Конкурсные работы участников » Исторические науки » Проект “Создание видео – экскурсии «Мульти – Димитровград”

Проект “Создание видео – экскурсии «Мульти – Димитровград”

Автор (ы)

Вильданова Ильвина Ильназовна

Аффилиация

ОГАОУ “Лицей Ядерных Технологий” При НИЯУ Мифи”, г. Димитровград, Ульяновская область, 4 Класс

Научный руководитель

Родионова Светлана Евгеньевна

Аннотация

Цель работы – создать познавательную видеоэкскурсию «Мульти-Димитровград» (длительностью 3-5 минут) для учащихся 3–5 классов, которая в яркой и доступной форме познакомит зрителей с уникальными местами города и повысит интерес к его изучению.

Актуальность.
В информационном пространстве (интернете) практически отсутствуют яркие, современные и понятные для учеников начальной школы видеоматериалы о Димитровграде. Создание увлекательной цифровой видеоэкскурсии — это актуальный и эффективный способ сломать стереотипы о городе, показав его как живое место, где развиваются наука (НИИАР), культура (Драматический театр, музеи) и активный отдых.

Задачи исследования:

  1. Изучить историю и современную жизнь Димитровграда (в библиотеке, интернете, музее) для выбора наиболее значимых локаций.
  2. Провести опрос среди одноклассников для выявления самых узнаваемых символов города.
  3. Разработать сценарий и детальный план видеоэкскурсии (выбрать 3-5 ключевых объектов, включая НИИАР, Историческую улицу, Драматический театр).
  4. Освоить базовые навыки видеомонтажа, подобрать визуальный материал и музыкальное сопровождение, смонтировать итоговый ролик.
  5. Продемонстрировать готовое видео целевой аудитории (одноклассникам и учителям), проанализировать отзывы и оценить эффективность продукта.

Объект исследования – процесс формирования познавательного интереса к изучению родного края у младших школьников.

Предмет исследования – видеоэкскурсия как современный цифровой формат изучения истории и достопримечательностей города Димитровграда.

Гипотеза исследования – предполагается, что использование аудиовизуального формата (короткого познавательного видео) эффективнее влияет на познавательную мотивацию и эмоциональную вовлеченность учащихся 3–5 классов, чем традиционное вербально-текстовое изучение краеведческого материала (учебники, буклеты).

Методы исследования: Эмпирические методы (социологический опрос сверстников, педагогический эксперимент со сравнением контрольной и экспериментальной групп), метод творческого проектирования (написание сценария, видеомонтаж), теоретический анализ литературы.

Выводы.
В ходе исследования и проведенного эксперимента гипотеза нашла полное подтверждение: просмотр видеоэкскурсии позволил детям запомнить гораздо больше фактов о городе по сравнению с чтением текстовых буклетов. Ученики узнали, почему Димитровград называют городом атомщиков, и познакомились с его культурным наследием. Практическая значимость проекта заключается в создании полностью готового цифрового продукта — фильма «Мульти-Димитровград». Этот видеоролик является современным образовательным инструментом, который может успешно применяться учителями начальной школы на уроках «Окружающего мира» и классных часах для патриотического и краеведческого воспитания младших школьников.

Содержание работы

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 03.04.2026

Смотреть похожие работы

Проект “Моя родословная”

Горбунов Кирилл Алексеевич
МАОУ "Пономаревская СОШ", с. Пономаревка, Оренбургская область
Цель работы - составить подробную родословную семьи Горбуновых, систематизировав информацию о предках, их жизни и значимых событиях, связанных с историей рода. Актуальность. Работа посвящена изучению родословной как важного элемента сохранения...

Проект выставки “Скифы: от Китая до Дуная”

Толмачев Георгий Валерьевич
Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского
Актуальность проекта обусловлена необходимостью объективного представления скифов, разрушая стереотипы о них как о "варварах" или "сверхлюдях". Выставка способствует комплексному подходу, интегрируя науку (археологические исследования), культуру (показ артефактов), образование (лекции и...