Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Исследовательская работа “Влияние солнца и солнечных лучей на организм человека”

Исследовательская работа “Влияние солнца и солнечных лучей на организм человека”

Автор (ы)

Чемоданова Ксения Евгеньевна

Аффилиация

СОШ №3, пгт Советский Республики Марий Эл, 10 класс

Аннотация

 Актуальность: солнце – самый знакомый всем людям астрономический объект; источник света и тепла, дающий нам жизнь, и источник ультрафиолетового излучения. Мы живем в Солнечной системе, и её центром является солнце.

Мы все иногда задумывались о том, какую же роль играет Солнце в жизни людей на Земле. Солнце — это большая звезда, которая расположена к нам ближе, чем все остальные небесные светила, и благодаря ей началось зарождение жизни на Земле. Люди во все времена осознавали, что именно благодаря солнечному свету существует жизнь на Земле.

Проблема: как солнечный свет влияет на жизнь человека и какое это влияние: положительное или отрицательное. Как влияет солнце на здоровье человека, на его настроение.

 Объект исследования: влияние солнца и солнечных лучей на организм человека.

 Предмет исследования: проектирование комплекта материалов для организации классных часов в начальных классах.

Цель: выяснить что такое солнце, установить положительное и негативное влияние солнца на организм человека, выявить значение солнечных лучей для организма человека.

Гипотеза: Солнце – основной источник энергии на Земле. Его излучение необходимо для нормальной жизнедеятельности почти всех живых организмов, однако Солнце даёт не только тепло и свет, но и оказывает некоторое негативное влияние.

Задачи:

  1. Узнать, как влияет солнечный свет на человека;
  2. Выяснить плюсы и минусы солнечного влияния на организм человека;
  3. Провести собственные исследования и сделать по ним выводы;
  4. Провести опрос над окружающими мною людьми;
  5. Развивать навыка поиска информации с помощью разных поисковых систем;
  6. 8.Оформить проектную работу, представить её результаты.    

Методы исследования:

  1. Изучение теоретических материалов;
  2. Создание солнцезащитного крема в домашних условиях.
  3. Анкетирование одноклассников.   

Изучение теории:

  1. Поиск в интернете;
  2. Самостоятельное обдумывание;
  3. Анкетирование. 

Основные результаты:

  1. В ходе своей практической работы я узнала: что такое солнце, положительное и отрицательное влияние ультрафиолетовых лучей на организм человека, выяснила что такое SPF, как подобрать подходящий крем с SPF. Также изготовила крем в домашних условиях, разработала анкету и провела анкетирование, а проанализировав ее, сделала вывод о том, что население недостаточно информировано о вреде и пользе ультрафиолетовых лучей.
  2. В работе рассмотрены профилактические меры для защиты кожи от неблагоприятного воздействия солнца, а также пути устранения этого воздействия. Также я выяснила, что если лишать себя ультрафиолета – это также приводит к различным заболеваниям – от общего снижения иммунитета (у взрослых) до заболевания рахитом (у детей).

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Древо жизни: II Открытый международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 07.05.2020

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Почему водоросли бывают красными?”

Амелькина Наталья Васильевна
ГУО "Средняя школа №54 г. Минска имени Е.В. Клумова", Республика Беларусь
Данное исследование посвящено поиску ответа на вопрос: почему водоросли бывают красными? Данная тема актуальна для изучения, так как красные водоросли играют большую роль в морских экосистемах. Цель нашего исследования: узнать,...

Исследовательская работа “Влияние школьного портфеля на осанку”

Данзанова Алина Жаргаловна
МБОУ "Курумканская СОШ №1", Республика Бурятия
Целью исследовательской работы является изучение влияния тяжестей на осанку детей младшего школьного возраста. Задачи, решаемые в ходе исследования: Провести измерение веса ранца в течение недели на собственном примере. Проверить соответствие...