Главная страница » Конкурсные работы участников » Физико-математические науки » Исследовательская работа “Что такое диодный мост?”

Исследовательская работа “Что такое диодный мост?”

Автор (ы)

Русин Михаил Викторович

Аффилиация

Средняя школа с. Лопатино Пензенской области, 7 класс

Научный руководитель

Колчина Нина Николаевна

Аннотация

Нам часто говорят, что мы живем в веке технического прогресса. В каждом доме есть много электрических приборов, которые помогают нам выполнять домашнюю работу. Рассматривая внешний вид некоторых приборов, я заметил, что они имеют блоки питания. Я узнал, что учёные долго спорили о том , какой ток использовать : постоянный или переменный. И пришли к выводу, что каждый из них нужен и важен  одинаково для разных задач.   Так  от переменного тока не работают устройства, созданные для постоянного тока.  А от постоянного тока не работают устройства, созданные для переменного тока.

Таким образом все электроприборы можно поделить на две категории потребления электрического тока:

  •  приборы большого потребления электрического тока:  холодильник, св печ, стиральная машина-автомат, обогреватель и другие
  • Приборы низкого потребления электрического тока: магнитофон, видео камера, фотоаппарат, инбулайзерный ингалятор и др.

Напряжение их питания составляет от 4 до 14 до 4 Вольт. Самым распространённым является 5 Вольт. Но все они питаются от бытовой электрической сети.

А ведь в обычной розетке переменное напряжение 220 Вольт с частотой 50 Герц!

Таким образом возник вопрос, с помощью какого устройства преобразуется напряжение электрического тока из 220 в 4-5 V.

Гипотеза исследования – возможность создания устройства для питания маломощных устройств от сети переменного тока в домашних условиях

Объект исследования: устройство преобразования переменного тока в постоянный.

Цель:  Создать устройство, которое  преобразует  электрический ток из переменного в постоянный.

 Задачи

  1. Изучить природу электрического тока.
  2. Анализ процессов в схеме выпрямительного диодного моста.
  3. Исследование осциллограмм входного и выходного напряжения для выпрямительного моста.
  4. Собрать диодный мост в домашних условиях.
  5. Проверить его работу.

Результаты и выводы:

  • На третьем этапе нашего исследования   мы проанализировали нашу работу, выявили ошибки при диагностике устройства, и сделали следующие выводы:
  • приборам с низким потреблением напряжения требуется дополнительное устройство для понижения и выпрямления переменного тока;
  • Собрать трансформаторный блок питания можно и самому, например, для собственной домашней лаборатории.
  • Несмотря на активное внедрение в электронику микросхем, которые заменили многие объемные электронные устройства, диодный мост продолжает существовать как универсальный способ  преобразования переменного тока в постоянный.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2019/2020

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 20.12.2019

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Исследование возможности использования самодельного солнечного коллектора на территории Уфимского района Республики Башкортостан»

Фахрутдинова Дина Айдаровна
МОБУ СОШ с. Красный Яр, Республика Башкортостан
Солнечная энергетика является одним из наиболее быстрорастущих и перспективных направлений в области возобновляемых источников энергии. Вот некоторые причины актуальности солнечной энергетики: Снижение зависимости от нестабильных рынков нефти и газа, что обеспечивает...

Исследовательская работа “Выращивание кристаллов в домашних условиях”

Казарян Элина Тиграновна
МБОУ СОШ №8, ст. Суворовская, Ставропольский край
О том, что можно вырастить кристалл из соли,  я узнала от учительницы, с которой мы беседовали на перемене. Меня заинтересовала тема самостоятельного выращивания кристаллов. Из интернета я узнала, как можно...