Автор(ы)

Дорофейчик Никита Сергеевич

Аффилиация

ГУО «Гимназия № 32 г.Минска»

Руководитель

Лёгонькая Елена Николаевна, учитель начальных классов

Аннотация

После того, как мне подарили электронный конструктор «Знаток», я познакомился с электронными схемами. По инструкции я начал их собирать и мне стало интересно, откуда берется электрический ток и как электрический ток заставляет работать электроприборы и гореть лампочки. Люди еще в древние времена наблюдали вспышки молний, раскаты грома на небе. Они не понимали, почему это происходит и связывали эти явления с действиями богов. Сегодня нашу жизнь нельзя представить без электричества. Все мы используем различные электроприборы. Изучив книги и энциклопедии, я также понял, что в природе много проявлений электричества. Например, электрические скаты используют электричество – электрические разряды для защиты от врагов, поиска пищи под водой и ее добывания. У скатов есть специальный электрический орган. Он накапливает электрический заряд, а затем разряжает его на жертву, прикоснувшись к ней. Пчелы во время полета накапливают положительный заряд электричества, а у цветов он отрицательный. Поэтому пыльца с цветов сама перелетает на тело пчел. В своей исследовательской работе я провел исследования, чтобы разобраться, что такое электричество, как возникает электрический ток.

Гипотеза: действительно ли, природное электричество существует.

Цель: исследовать природу электричества и его применение.

Объект исследования: электричество

Предмет исследования: природа электричества.

Задачи:

  1. Изучить литературу и узнать, как возникает электричество и электрический ток.
  2. Узнать, как электричество попадает к потребителям.
  3. Узнать, чем опасно электричество.
  4. Подготовить и провести опыты по изучению природы электричества и его применение.
  5. Подготовить и провести анкетирование среди одноклассников об электричестве.

Методы исследования:

  • изучение литературы по данной теме;
  • наблюдение из проведенных экспериментов;
  • анкетирование учащихся.

1.1 Метод исследования с помощью анкеты.

Было проведено анкетирование среди одноклассников моего класса, были заданы им следующие вопросы:

  1. Каких рыб называют живыми электростанциями?
  2. Знаешь ли ты что представляет собой молния?
  3. Знаешь ли ты как электричество попадает в дом?
  4. Какими руками нельзя трогать электроприборы?

Заключение

Выполнив мои исследования об электричестве, я узнал о нем много нового и интересного. В своих исследованиях опытным путем я убедился в выдвинутой мной гипотезе, что природное электричество существует. Это было доказано при помощи проделанных опытов фруктовой и овощной батарейки. Также я подтвердил свою гипотезу, если открыть тайну природы электричества и научится правильно им пользоваться, то использование электрического тока перестанет быть опасным в жизни. Подтверждением этой гипотезы является целая серия опытов, в которых я сделал электромагнит, и батарейку. Также было проведена целая серия опытов по изучению статического электричества, в которых было доказано, что отрицательно и положительные заряженные частицы притягиваются друг к другу, а с одинаковым зарядом – отталкиваются. Поставленные цели и задачи исследования выполнены. В результате проделанных опытов, я больше узнал об окружающем мире и сделал выводы:

  1. Электричество вырабатывается на электростанциях и в батарейках. Также есть статическое электричество.
  2. Ток – это направленное движение электрических зарядов под действием сил электричества. Электричество важно для нашей жизни, но требует осторожного и бережного отношения. Чем выше колебания частиц при движении, тем выше напряжение тока в цепи и опаснее его удар.
  3. Электричество не видно, в возникновении электричества можно убедиться, лишь проделав специальные опыты. Определить его наличие или отсутствие можно только используя приборы, измерительную аппаратуру.
  4. Чтобы электричество было безопасно, нужно соблюдать правила обращения с ним.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Древо жизни: II Открытый международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников
Отрасль наук: Физико-математические науки
Форма представления работы: Исследовательская работа
Дата публикации работы: 08.04.2020


Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Использование инсоляционного потенциала местности для определения стратегии развития города Лида”

Основным источником энергии для нашей планеты является солнечная энергия. Именно Солнце является прародителем всех основных энергетических ресурсов, используемых человечеством – Солнце нагревает атмосферу и поверхность Земли, благодаря чему дуют ветры, …

Исследовательская работа “Зеленая энергия, или как заменить батарейки энергией фруктов и овощей”

Актуальность работы можно объяснить тем, что сегодня в мире очень остро стоит вопрос переработки мусора и поиска путей уменьшения влияния человека на окружающую среду. Использование натуральных овощей и фруктов может частично заменить применение обычны …

Исследовательская работа “Модульность в измерительных приборах”

В данной работе были рассмотрены попытки о создании огромного количества электронных приборов для измерения освещённости, температуры и т.д. В данное время наша планета погрязла в электронных отходах. Для наглядности вес электронных устройств, от котор …

Исследовательская работа “Теория вероятностей в народных играх”

Общеизвестно, что при играх в рулетку, в лотерею или в игровые автоматы выигрыш зависит от случайности. Также известно, что эти случайности давно объяснены теорией вероятностей и крепко стоят на службе у владельцев казино, принося им большие доходы. Сл …