Главная страница » Работы на конкурс » Физико-математические науки » Исследовательская работа “Глазу – не верь, на деле проверь!”

Исследовательская работа “Глазу – не верь, на деле проверь!”

Автор (ы)

Алатырцев Артём Валерьевич, Коренкович Никита Аркадьевич

Аффилиация

ГУО "Гимназия г.Иваново", Беларусь

Научный руководитель

Демьянович Людмила Михайловна

Аннотация

В нашем классе все дети любят читать журнал «Незнайка».   Наше внимание привлекли очень необычные картинки – перевёртыши, стерео картинки, картинки-иллюзии. Стало интересно, почему многое оказывается совсем не тем, чем кажется на первый взгляд. Когда мы были маленькими, наши мамы сказали нам, что небо – голубое, трава – зелёная, а облака плывут над нами. Мы не сомневаемся, что мир действительно такой, каким мы его видим. А так ли это на самом деле? Мы знаем, что большую часть информации человек  получает с помощью зрения. Чаще всего глаз считают похожим на фотоаппарат или видеокамеру.  Но, вспомнив поговорку «Не верь глазам своим», нам захотелось найти ответ на вопрос: всегда ли можно верить тому, что видишь?  Можно ли увидеть то, что никто не видел? Мы решили это проверить.

Цель нашего исследования:  изучение объектов и предметов, которые вызывают оптические иллюзии у человека.

Задачи: уточнить значение слова «иллюзии», узнать о видах оптических иллюзий, их значении в жизни человека, провести исследование объективности восприятия  объекта учащимися нашего класса, провести опыты, создать фотографии с оптическими иллюзиями.

Гипотеза: предположим, что зрение человека необъективно, поэтому он  легко поддаётся иллюзии.

Объект исследования: оптические иллюзии.

Предмет исследования: объективность восприятия объекта учащимися.

Методы исследования: анализ литературы, сравнение, обобщение, обработка данных, наблюдение, эксперименты, опыты.

Участники исследования: учащиеся 3 «А» класса.

Выводы

  1. Наши эксперименты и опыты показали, что мы не всегда видим то, что есть на самом деле. Мы доказали, что объекты и явления, которые мы видим, могут  не соответствовать реальности  и не всегда являются правдой. Народная поговорка гласит: «Не верь глазам своим».  Мы сделали вывод, что зрение человека не объективно, а значит, народная мудрость права.  Но, зная особенности зрения, человек может анализировать полученную информацию, понимать, когда глаза его обманывают, а когда изображение реально. Эти знания могут избавить от неприятностей, связанных со зрительными обманами, дают возможность понять причины природных явлений.  Рассматривая картинки с оптическими иллюзиями,  мы  развиваем зрительную память, учимся видеть и запоминать очертания форм, объёмов, правильно соотносить их с пространством.
  2. Путешествие в мир зрительных обманов оказалось не только увлекательным, но и полезным.  Но мы не собираемся на этом останавливаться, а продолжим изучать оптические явления в старших классах. Мы знаем, что такой школьный предмет, как физика,  никого не оставит равнодушным. И, когда подрастём, то обязательно  исследуем  ещё и причины возникновения зрительных иллюзий.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Математика и птицы на страницах Красной книги”

Знаете ли вы, сколько редких и исчезающих видов птиц занесены в Красную книгу Республики Беларусь? Как математика связана с птицами Красной книги? На уроке математики я и мои одноклассники не смогли ответить на эти вопросы учителя. Может быть, учебник …

Исследовательская работа “По следам доктора Айболита”

Каждый из вас хотя бы один раз слышал или читал сказку Корнея Чуковского «Айболит».  Она была написана 90 лет тому назад. Перечитав сказку, я задумалась о том, как быстро добрался доктор Айболит к больным животным в Африку. Так возникла тема моей иссле …

Исследовательская работа “Вероятность получения достаточного балла при написании тестовой работы по математике путем угадывания правильных ответов”

В настоящее время достаточно много внимания в образовании уделяется тестовым заданиям. В экзаменационных работах есть задания с выбором ответов, по многим предметам проводятся тестовые работы, что требует обобщения знаний по теме, а также умение органи …

Исследовательская работа “Радиация: враг или друг?”

Когда мы слышим слово «радиация», сразу становится страшно, потому что с ним связано много трагических событий прошлого – взрыв атомной бомбы в г. Херосима и г. Нагаски (1945 г.), взрыв на Чернобыльской атомной электростанции (1986 г.), взрыв в Японии …