Исследовательская работа “Пионер- значит первый”
Автор (ы)
Аффилиация
МАОУ “Гимназия № 5”, г.Стерлитамак, 8 класс
Научный руководитель
Аннотация
Проходят годы, одна эпоха сменяется другой, и меняются наши взгляды, исторические оценки, отношения к событиям, людям. Но сама память о людях всё же остается. Должна остаться. Ведь память – это то немногое, чем мы можем гордиться. История развивается по спирали, и придёт тот день, когда настоящее станет прошлым.
Большую роль в становлении личности играет школа, общественность, организации. Детскому движению в современные дни долгое время не придавали должного значения, хотя именно оно воспитывает в детях, подростках те качества, которые будут востребованы во взрослой жизни.
Листая семейный альбом, я встретила множество фотографий разного времени, на которых мои родители, бабушки и дедушки совсем маленькие дети, школьники, студенты. И у них у всех повязаны красные галстуки. Многие фотографии черно – белые, но, сколько в них таинственности, простоты и жизни. Меня это очень заинтересовало, тогда я обратилась к своей маме и няняй с просьбой изучить историю этих фотографий, а также обратилась к своей няняй с просьбой рассказать мне о том, как она была старшей пионервожатой Гафурийского района Республики Башкортостан и что такое пионерия? Ведь пионерское движение – это светлая страница истории нашей страны, которую необходимо подробно изучать и передавать будущему поколению. Этим продиктована актуальность темы.
Основу гипотезы составило предположение о том, что если мы будем знать историю пионерского движения, если будем придерживаться активной гражданской позиции, то наше общество будет духовно и нравственно богато.
Цель исследовательской работы: изучить историю семейных фотографий и историю пионерского движения, а также найти ответы на волнующие меня вопросы: «Чем же занимались мои родные, когда были такого же возраста, что и я?», «Кто такие пионеры и как развивалась пионерская организация в посёлках и сёлах?», «Какая обстановка сейчас в пионерском движении?» (изучение пионерского движения)
Задачи:
- подробно изучить биографию жизни моей большой семьи и на основе этого выпустить альбом «Живой голос пионерского движения»;
- собрать интересующую меня информацию о детском движении до, во время и после войны и создать презентацию «Пионер – значит первый!»;
- разработать буклет, посвящённый пионерскому движению в разные времена;
- провести интервью со старшей пионерской вожатой Гафурийского района Республики Башкортостан Гафаровой Фаиной Абдулхаковной, с председателем детской общественной организацией «Золотая пчела» Гафурийского района Соколовой Еленой Викторовной, с представителями Дворца пионеров и школьников города Стерлитамак, сделать фото и видеозаписи.
Объект исследования: семейный альбом, процесс развития детского движения в посёлке Красноусольский Гафурийского района и города Стерлитамак Республики Башкортостан, воспоминания, рассказы, документы и письма моей семьи.
Предмет исследования: роль пионерского движения в воспитании молодого поколения.
Методы исследования: изучение и анализ семейных архивов, документов, фотографий и интересных эпизодов из жизни представителей моей семьи, опрос, интервью, анкетирование, беседа, наблюдение, экскурсия, поиск информации в Интернет-ресурсах, посещение Центра Детского творчества села Красноусольский Гафурийского района Республики Башкортостан, запись видео.
Теоретическая, практическая значимости работы. Данную работу можно использовать: на классных часах по темам патриотического, гражданского воспитания; пополнить архив школьного музея, а также материал может быть использован в краеведческой работе и на конференциях.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 04.12.2020
Добавить комментарий