Главная страница » Конкурсные работы участников » Культурологические науки » Исследовательский проект “Береза – символ России?”

Исследовательский проект “Береза – символ России?”

Автор (ы)

Свиридова Алёна, Верина Анна, Мазаева Татьяна

Аффилиация

МБОУ “Энтузиастская школа им. В.И. Шибанкова”, Владимирская область, ученики

Научный руководитель

Горская Ольга Анатольевна, учитель математики; Лелекова Светлана Николаевна, учитель начальных классов

Аннотация

Актуальность проекта: работа над проектом способствует приобщению детей к народной культуре, воспитанию интереса к историческим корням русского народа, чувства патриотизма.

Цель: через знакомство с символом России – берёзой. воспитывать любовь к своей Родине.

Задачи:

  1. Познакомить учащихся с символом России – березой.
  2. Познакомить с обрядами и традициями, связанными с русской.
  3. Развить патриотические чувства: любовь к Родине, к своей малой родине, родной земле.

Предмет исследования: культура и традиция русского народа.

Объект исследования: берёза.

Гипотеза проекта: если дети получат необходимый объём знаний о берёзе, то у них сформируются представления о березе, как живом растении, и символе страны, будет развиваться познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания.

Результаты:

  1. Заметка в школьную стенгазету и интервью с учителем русского языка и литературы Сомовой С. А.
  2. Создание книжки-раскладушки «Картинная галерея».
  3. Составление презентации о традициях и обычаях русского народа, связанных с берёзой.
  4. Разучивание песен, стихов и хороводов с учащимися 1 и 2 класса.
  5. Подготовка сценария праздника, посвящённого Троице «Люблю берёзку русскую».

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

IV Международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников “ДРЕВО ЖИЗНИ”, 2021/2022

Отрасль наук

Культурологические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 12.04.2022

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Буктрейлер, как способ привлечь внимание к книге”

Дорошенко Марьяна
МБОУ СОШ №158, г. Новосибирск
В современном обществе сильно изменилось отношение к книге. Молодежь перестала читать бумажные книги, потому что все внимание ребят сосредоточено в интернете. Именно здесь живет нынешнее поколение, здесь происходит его общение,...

Исследовательский проект “Неологизмы в современном английском и русском языках”

Бобровская Екатерина, Волосникова Анна, Ведерников Матвей
МАОУ "Гимназия №3 в Академгородке", г. Новосибирск
Появление неологизмов, или новых слов, — это прямое свидетельство жизнеспособности языка, его стремления выразить все богатство человеческих знаний и прогресса цивилизации. Само по себе изучение неологизмов способствует расширению словарного запаса и...

Исследовательский проект “Топонимы в изучении английского языка (создание путеводителя по 10 любимым местам Шерлока Холмса в Лондоне)”

Мироносицкая Ольга, Мироносицкий Сергей
МАОУ "Гимназия №3 в Академгородке", г. Новосибирск
Английский язык в нашей жизни необходим, об этом твердят все. А как сделать так, чтобы изучение английского языка превратилось в любимое занятие? Я увлекаюсь чтением рассказов Артура Конан Дойля, английского...

Исследовательский проект “Оберег в современном мире: утеряно или востребовано?”

Березина Ульяна Сергеевна
МАОУ СОШ №32, г. Екатеринбург, Свердловская область
Кто-то верит в силу оберегов, талисманов и амулетов. а кто-то нет. Мне с детства нравились разные, так сказать, безделушки на подобии амулетов и оберегов. Поэтому вместе с бабушкой мы читали...