Исследовательский проект “Цифровой переход в образовании”

Актуальность моей работы – доказывается жизнью. 21 век является веком кибернетики и информационных технологий. Инновации затронули все сферы деятельности человека, не обошли стороной и бумажные носители информации. Информация играет все более значимую роль в развитии социума.

Целью моей работы является доказать неоднозначное влияние компьютеризации, на социум. Сравнить особенности в образовании и коммуникабельность людей, воспитанных во времена «бумажных носителей» и во времена новых технологий.

Задачи:

1. Изучить, проанализировать и обобщить имеющуюся информацию по теме.
2. Выявить положительные и отрицательные стороны электронной книги, сравнив ее с традиционной книгой в бумажном переплете. Объяснить возможную причину ухода бумажных носителей на второй план.
3. Изучить, насколько широко используются цифровые новшества в школьной среде.
4. Провести опрос среди учащихся.
5. Проанализировать статистические данные и результаты опроса.
6. Сделать выводы.

Практическая значимость нашего исследования состоит в том, что материалы могут быть использованы для подготовки классных часов, использоваться учащимися для расширения кругозора на тему внедрения преобразований в обучение школьников.

Проблема проекта:

1. Упрощение жизни и образования при помощи современных технологий.
2. Уровень образования падает из-за цифровизации.
3. Взгляд учеников на электронные и бумажные книги.

Предмет исследования: книги на электронных или традиционных носителях.

Объект исследования: ученики старших классов гимназии №46, предпочтения учащихся старших классов в выборе носителя для чтения текста.

Методы исследования: поиск и изучение информации по теме, социологический опрос, анализ полученных результатов.

Для достижения поставленной цели было необходимо решить следующие задачи:

• составить краткие исторические очерки развития традиционной печатной и электронной книги;
• изучить мнения специалистов (издателей, библиотековедов, учителей, культурологов) по теме;
• провести социологический опрос среди учащихся 9-11-х школы и проанализировать полученные результаты.