Главная страница » Конкурсные работы участников » Культурологические науки » Проект “Чай не пьёшь – откуда силу возьмёшь?”

Проект “Чай не пьёшь – откуда силу возьмёшь?”

Автор (ы)

Михайленко Злата, Андреев Дмитрий, Батурин Кирилл, Верина Анна, Свиридова Алёна

Аффилиация

МБОУ "Энтузиастская школа им.В.И. Шибанкова", Владимирская область

Научный руководитель

Горская Ольга Анатольевна, учитель математики; Лелекова Светлана Николаевна, учитель начальных классов

Аннотация

Проект « Чай не пьёшь – откуда силу возьмёшь?» направлен на формирование интереса к историческому прошлому, изучению и уважению к народным традициям. Он познакомит с историей появления чая на Руси, с традициями русского чаепития и гостеприимства. С традициями чаепития других народов. Покажет важность общения для человека.

Работая над проектом, в результате исследования, дети должны будут получить ответ на вопрос: Чай пить – не дрова рубить?

В процессе проектной деятельности учащиеся смогут:

  1. Получить навыки работы с различными источниками информации.
  2. Выработать навыки работы в команде, небольшой группе, индивидуально.
  3. Обсуждать результаты работы.
  4. Научиться высказывать своё мнение.
  5. Развить навык публичного выступления.
  6. Приобщиться культуре и традициям своего народа и других народов.
  7. Познакомиться с традициями русского чаепития.
  8. Создавать собственные творческие работы.

После завершения проекта учащиеся смогут:

  1. Самостоятельно находить и отбирать нужную информацию.
  2. Работать в команде.
  3. Планировать свою деятельность.
  4. Отстаивать свою точку зрения.
  5. Выступать перед аудиторией.
  6. Понимать и уважать традиции своего народа.
  7. Применять знания о традициях русского гостеприимства и чаепития.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Один комментарий на ««Проект “Чай не пьёшь – откуда силу возьмёшь?”»»

  1. Владимир Леонтьевич

    Проект “Чай не пьёшь – откуда силу возьмёшь?” участвует в V Международном конкурсе исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2022/2023. Меня, как любителя чая, заинтересовала аннотация проекта. Правда не совсем понятно
    как работая над проектом, в результате исследования, дети должны будут получить ответ на вопрос: Чай пить – не дрова рубить? При этом название проекта “Чай не пьёшь – откуда силу возьмёшь? Возможно в материалах проектного исследования дети получили ответ на поставленный вопрос, но к сожалению автор предпочел не показывать работу на сайте.

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

V Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2022/2023

Отрасль наук

Культурологические науки

Форма представления работы

Проект

Дата публикации работы: 04.01.2023

Смотреть похожие работы

Тематическая экскурсия “Прогулки с кофе по Перми”

Кошкин Илья Максимович
МАОУ "Лицей №8", г. Пермь
Экскурсионная деятельность сегодня является одним из популярных направлений, так как ей придаются новые смыслы и формы. Не представляет никаких проблем найти именно ту экскурсию, которая полностью бы отвечала нашим запросам....

Исследовательский проект “Забайкальский Афон”

Шелопугина Наталья Сергеевна
МОУ Урлукская СОШ, Забайкальский край
Цель проекта: формирование в сельском поселении «Урлукское» туристического маршрута «Забайкальский Афон», обеспечивающего широкие возможности для удовлетворения потребностей российских граждан в туристских услугах на основе использования всех ресурсов сельской местности при...

Презентация “В мире сказок”

Аверьянова Алёна Дмитриевна, Насонова Надежда Михайловна
Одинцовская лингвистическая гимназия, Московская область
Веселые и грустные, страшные и смешные, они знакомы нам с детства. С ними связаны наши первые представления о мире, добре и зле, справедливости. Настоящая работа рассказывает о том, как они...

Проект “Eco-city “Зеленый город”

Гапеевцева Анастасия Ивановна, Новоженова Ирина Александровна
Библиотека-филиал №2 МБУК г. Тулуна "ЦБС", Иркутская область
Цель: улучшение качества жизни населения микрорайона «Железнодорожник» через преобразование малопродуктивных заброшенных территорий в единый благоустроенный сквер. Задачи: Очистить площадь по ул. Шмелькова, оставшуюся после сгоревшего клуба «Им. 1 мая», композиционно...