Главная страница » Конкурсные работы участников » Культурологические науки » Проект “Чай не пьёшь – откуда силу возьмёшь?”

Проект “Чай не пьёшь – откуда силу возьмёшь?”

Автор (ы)

Михайленко Злата, Андреев Дмитрий, Батурин Кирилл, Верина Анна, Свиридова Алёна

Аффилиация

МБОУ “Энтузиастская школа им.В.И. Шибанкова”, Владимирская область, ученики

Научный руководитель

Горская Ольга Анатольевна, учитель математики; Лелекова Светлана Николаевна, учитель начальных классов

Аннотация

Проект « Чай не пьёшь – откуда силу возьмёшь?» направлен на формирование интереса к историческому прошлому, изучению и уважению к народным традициям. Он познакомит с историей появления чая на Руси, с традициями русского чаепития и гостеприимства. С традициями чаепития других народов. Покажет важность общения для человека.

Работая над проектом, в результате исследования, дети должны будут получить ответ на вопрос: Чай пить – не дрова рубить?

В процессе проектной деятельности учащиеся смогут:

  1. Получить навыки работы с различными источниками информации.
  2. Выработать навыки работы в команде, небольшой группе, индивидуально.
  3. Обсуждать результаты работы.
  4. Научиться высказывать своё мнение.
  5. Развить навык публичного выступления.
  6. Приобщиться культуре и традициям своего народа и других народов.
  7. Познакомиться с традициями русского чаепития.
  8. Создавать собственные творческие работы.

После завершения проекта учащиеся смогут:

  1. Самостоятельно находить и отбирать нужную информацию.
  2. Работать в команде.
  3. Планировать свою деятельность.
  4. Отстаивать свою точку зрения.
  5. Выступать перед аудиторией.
  6. Понимать и уважать традиции своего народа.
  7. Применять знания о традициях русского гостеприимства и чаепития.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Один комментарий на ««Проект “Чай не пьёшь – откуда силу возьмёшь?”»»

  1. Владимир Леонтьевич

    Проект “Чай не пьёшь – откуда силу возьмёшь?” участвует в V Международном конкурсе исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2022/2023. Меня, как любителя чая, заинтересовала аннотация проекта. Правда не совсем понятно
    как работая над проектом, в результате исследования, дети должны будут получить ответ на вопрос: Чай пить – не дрова рубить? При этом название проекта “Чай не пьёшь – откуда силу возьмёшь? Возможно в материалах проектного исследования дети получили ответ на поставленный вопрос, но к сожалению автор предпочел не показывать работу на сайте.

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

V Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2022/2023

Отрасль наук

Культурологические науки

Форма представления работы

Проект

Дата публикации работы: 04.01.2023

Смотреть похожие работы

Проект “Огонь в традициях, верованиях и обычаях народов ханты и манси”

Коршикова Кристина Александровна
МАОУ СОШ №1 г. Белоярский, ХМАО - Югра
Цель моей работы: изучить разные источники и установить, как ханты относились к такой природной стихии, как Огонь. Задачи: проанализировать различные научные источники, рассказы местных представителей народов ханты; изучить верования, связанные...

Проект “Настольная игра “Эти удивительные змеи”

Тимофеева Алина Антоновна, Ларченкова Дана Дмитриевна
МБОУ Школа №106, г. Железногорск, Красноярский край
Актуальность (проблема, гипотеза): Большинство людей боятся змей. Они им кажутся смертельно опасными, страшными, неприятными. Кто-то даже не хочет смотреть в их сторону. Но, не смотря на свой страх людям необходимо...

Презентация “Экологический забег”

Рипчинский Вадим, Семенов Никита, Сурнин Егор, Бугаев Анатолий
Псковский государственный университет (ПсковГУ)
Актуальность экозабега в современном мире трудно переоценить, поскольку экологические проблемы становятся все более насущными. Вот несколько аспектов, подчеркивающих актуальность экозабега: Охрана окружающей среды: сбор мусора во время экозабега помогает убирать...

Проект “Топонимика Омского кадетского военного корпуса”

Ледецкий Кирилл Сергеевич
Омский кадетский военный корпус Министерства обороны РФ
Выбор данной темы обозначен необходимостью исследования городов, желанием приобщить своих сверстников к изучению собственных наименований, географических названий родного края, воспитывать в себе чувство гордости за свою Родину, так как современные...