Презентация к исследовательской работе “Английские фарфоровые куклы”
Автор (ы)
Аффилиация
МАОУ Озерновская СОШ №3 Усть-Большерецкого района Камчатского края, 7 класс
Научный руководитель
Аннотация
Выбранная тема является актуальной, потому что одной из первых игрушек ребёнка, особенно девочки, чаще всего является кукла. Она есть в детской у каждого ребёнка. Находясь все время рядом, кукла является лучшим другом ребёнка. Ни одна игрушка в детской не способна дать столько, сколько даёт простая кукла.
В наших магазинах от разнообразия кукол «разбегаются глаза». На полках сидят всевозможные английские куклы Бетти Буп, Найтбридж. Играя с ними, мы даже не задумываемся о том, а когда же появилась первая английская фарфоровая кукла, как она выглядела, как с ней играли. Именно этим вопросам и посвящено наше исследование.
Цель проектной работы: познакомиться с обобщающим понятием “Английская фарфоровая кукла”. Для достижения цели потребовалось решить следующие задачи: познакомиться с историей развития английской куклы, сформировать знания о видах английских кукол, а также поиск ответа на вопрос: «как кукла влияет на становление личности девочки?».
Предметом исследования является кукла в Англии. В процессе подготовки к выполнению проектной работы была выдвинута следующая гипотеза: мы предполагаем, что национальная кукла в Англии отражает в себе культуру страны.
Мы предположили, что национальная кукла в Англии отражает в себе культуру страны.
Выводы по теоретической части:
- Материалом для самых дорогих английских кукол стал фарфор.
- Первые куклы из фарфора появились на заре 19 -го столетия – в 1830 году, в таких странах, как Италия, Франция, Германия и Англия.
- Выделили следующие виды английских фарфоровых кукол: куклы из китайского фарфора, покрытого глазурью; куклы из «бисквита» – фарфора, не покрытого глазурью; целиком фарфоровые куклы; куклы, из фарфора у которых только руки, ноги и голова; куклы-полуфабрикаты, которые можно было доделать самим в домашних условиях; игровые куклы; коллекционные фарфоровые куклы.
- Игра в куклы очень важна в воспитании детей, особенно девочек. Через игру в куклы девочка приобретает знания о семейных отношениях, учится проявлять заботу, сострадание, нежность. В детской игре закладываются модели, которыми дети будут пользоваться во взрослой жизни.
Выводы по практической части:
- нет ни одной девочки на свете, которая бы не любила играть с куклами;
- мальчикам куклы тоже интересны;
- больше интереса девочки проявляют к маленьким пупсам и современным куклам ЛОЛ Сюрпрайз;
- большинство девочек хотят иметь всю коллекцию популярных американских кукол ЛОЛ Сюрпрайз;
- благодаря самодельным тряпичным куклам, сшитым нашими ученицами на уроках технологии под руководством Шаповаловой Г.А., мы поняли, что можно своими руками создавать красивые и неповторимые вещи;
- выявили значимость куклы для девочек.
В процессе написания проектной работы цель была достигнута, задачи решены, гипотеза доказана и получены следующие результаты. Человек соединен с куклой куда более прочно, чем мы можем представить. Человек и кукла идут по жизни вместе, с глубокой древности. Кукла преображалась, расширяла круг своего использования человеком, но и сама многое ему давала: оберегая, развивая, воспитывая, развлекая.
Подводя итоги, хотелось бы сказать, что народная игрушка — богатство любой нации, ее корни и истоки. Утеряны многие традиции народной игровой культуры. Но куклы бережно передавались из поколения в поколение вместе с традиционными приёмами их изготовления, благодаря чему они и сохранились. Благодаря именно национальному колориту, малыши всех стран учатся любить и ценить не только свою культуру, но и национальные традиции другой страны.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
V Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2022/2023
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 07.04.2023
Добавить комментарий