Главная страница » Конкурсные работы участников » Технические науки » Индивидуальный проект “Создание модели газового термометра”

Индивидуальный проект “Создание модели газового термометра”

Автор (ы)

Сеченин Роман Михайлович

Аффилиация

МБОУ СОШ №73, г. Лесной, Свердловская область, 3 класс

Научный руководитель

Калабина Ирина Юрьевна

Аннотация

Актуальность. Современный человек живет в окружении полезных и умных вещей. Но он подчас не представляет, сколько интересного могли бы рассказать о себе эти вещи, каким долгим, а нередко и трудным был их путь.

Задача современной школы не только дать знания и умения, а также применять их на практике. Проводить опыт самому – интереснее вдвойне, особенно если прибор сконструирован собственными руками. Взять, к примеру, знакомый всем термометр. Каждый человек в повседневной жизни сталкивается с измерением температуры: воздуха, температуры тела, воды. Тему измерительных приборов ученики начальной школы изучают на страницах учебников или слайдах презентаций, более подробно они познакомятся с устройством приборов на уроках физики в 7 классе. Мною был проведён опрос среди учащихся моей школы, который показал, что данных знаний недостаточно для полного понимания, как функционирует термометр. Однако многие из опрошенных хотели бы разобраться в данной теме и собрать собственный термометр.

Проблема: школьники изучают тему измерительных приборов, но данных знаний недостаточно, чтобы сконструировать собственный прибор для применения на уроках.

Объект: демонстрационные приборы.

Предмет: действующая модель термометра.

Цель: проведение мастер-класса «Создание действующей модели газового термометра».

Задачи:

  1. Изучить историю создания термометров.
  2. Изучить виды термометров.
  3. Создать действующую модель газового термометра.
  4. Провести мастер-класс для учеников начальный школы.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

V Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2022/2023

Отрасль наук

Технические науки, Физико-математические науки

Форма представления работы

Индивидуальный проект

Дата публикации работы: 07.04.2023

Смотреть похожие работы

Индивидуальный проект “Создание 3D-модели человеческого зуба для наглядного обучения”

Юрченко Леонид Романович
ГБОУ Школа № 93 Пушкинского района Санкт-Петербурга, п. Шушары, Ленинградская область
Цель проекта - создание реалистичной трехмерной модели человеческого зуба для использования в качестве наглядного материала на школьных уроках. Актуальность. Традиционные методы изучения анатомии (учебники, плоские изображения) не всегда обеспечивают полное...

Индивидуальный проект “Исследование теплообменных аппаратов (радиаторов) автотракторной техники и возможности их создания из альтернативных материалов”

Бербец Владимир Владиславович
ГБОУ Школа № 93, г. Санкт-Петербург, Ленинградская область
Цель проекта - комплексное изучение устройства, истории и технологий производства автотракторных радиаторов, анализ перспектив использования полимерных материалов в их конструкции, а также создание просветительского видеоконтента по теме исследования. Актуальность. Рост...

Индивидуальный проект “Система управления мобильным многофункциональным роботом при действиях в составе гетерогенной противопожарной группы”

Юмукян Александр Александрович
ГБОУ Школа № 1580, г. Москва, Московская область
Цель проекта - создание системы интеллектуального управления, обеспечивающей автономное функционирование мобильного робота в составе гетерогенной группы при ликвидации пожаров в условиях неопределенности. Актуальность. Применение робототехники в условиях пожаров требует высокой...

Индивидуальный проект “Математический лэпбук «Думай! Делай! Смотри!»”

Фефилова Анастасия Александровна
МБОУ "Батамайская ООШ", с. Батамай, Республика Саха
Цель проекта - создать условия для глубокого понимания и усвоения математического материала через визуализацию, интерактивные элементы и самостоятельную работу учащихся посредством лэпбука. Актуальность. В условиях поиска современных методов обучения лэпбук...