Главная страница » Конкурсные работы участников » Науки о Земле » Экологический проект “Спасение планеты – это не сказка, а реальность”

Экологический проект “Спасение планеты – это не сказка, а реальность”

Автор (ы)

ученики 6 класса

Аффилиация

ЧОУ “Школа “ДИПЛОМАТ”, г. Санкт-Петербург,

Научный руководитель

Благодыр Анна Николаевна, Гагарина Татьяна Геннадьевна, Яговкина Алевтина Анатольевна

Аннотация

Цели проекта:

  1. Привлечь внимание к проблеме переработки мусора, озаботить вторичным использованием.
  2. Формировать экологическое сознание и культуру природопользования.
  3. Воспитывать чувство добра, справедливости, сопереживания всему живому.
  4. Расширять театральный опыт, литературную речь, мимику, жесты, дикцию.
  5. Расширять знания о родной культуре (изучение славянской мифологии и русской культуры).
  6. Развивать дружеские отношения внутри коллектива класса.

Составляющие проекта:

  • сбор и систематизация информации об экологических проблемах, которые существуют на данный момент;
  • анализ способов решения экологических проблем на разных уровнях: планета; государство, город, семья;
  • создание спектакля, целью которого является обратить внимание на экологию, способствовать воспитанию бережного отношения к планете. За основу сценария взяты сюжеты русских народных сказок, образы славянских мифов;
  • изготовление из вторсырья костюмов для персонажей и декорации для постановки;
  • выступление на научной конференции с докладом об экологических проблемах и путях их решения;
  • демонстрация спектакля (фильма). Сбор от показа спектакля предполагается перечислить на счёт природоохранной организации.

Для создания эскизов костюмов происходит сбор материала: просмотр советских кинолент по мотивам русских сказок, былин, просмотр мультипликационных фильмов на сюжеты русских сказок; анализируются художественные образы полотен В. Васнецова, И. Билибина, Н. Рериха.

Для осознания важности экологических проблем ученики 6-х классов посетили музей «PRO мусор» в Кудрово.

Через родительский чат организован сбор материала (мусора) для изготовления костюмов.

Обоснование формы проекта:

Театрализованная деятельность – одна из нетрадиционных форм экологического образования и воспитания детей. Нетрадиционных, потому что проблемы окружающей среды дети раскрывают посредством костюмированных театральных постановок с включением стихов, песен, танцев, сказок, которые в развлекательной форме демонстрируют неприглядность потребительского отношения к окружающей среде, и направлены на охрану и бережное отношение к природе.

Экологический спектакль способствует развитию чувства ответственности, формирует опыт нравственного поведения, влияет на духовно-нравственное развитие личности.

Выбор фольклорной темы связан ещё и с тем, чтобы обратить внимание на то, что внимательное, бережное отношение к природе было всегда важным для народа. Именно это отражалось в образах, которые были созданы народами и сохранились до наших дней.

Сказка помогает в доступной форме объяснить суть экологических проблем, причин их появления, помогает осмыслить окружающий мир и изменения взаимоотношения людей со средой обитания. В них в доступной форме описана жизнь животных, растений, явлений природы. Сказка не только развлекает, но ненавязчиво воспитывает. Знакомит ребенка с окружающим миром, добром и злом. Она – универсальный учитель. Если в сказку внесены некоторые биологические знания и понятия о взаимоотношениях живых организмов между собой и окружающей их средой, то сказка будет источником развития основ экологической культуры и экологических понятий.

Главное в любой экологической сказке – это мораль, сказка учит нравственности, доброте. Спектакль, представленный сочетанием образного слова, с декорациями, с костюмами в виде драматизации сильно воздействует на эмоции детей. А через эмоциональное переживание можно быстрее достичь и воспитательной цели: обратить внимание на проблему, представленную в постановке.

Основные результаты: изготовили костюмы из мусора, написали сценарий, сняли спектакль на экологическую тему.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

V Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2022/2023

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 19.05.2023

Смотреть похожие работы

Творческая работа “Благоустройство родника”

Ибрагимова Лейсян Ильшатовна
МБОУ СОШ с. Аксаитово, Республика Башкортостан
Издревле родники были символом нравственной чистоты, добра и красоты. Сказочная красота родников придает нам радость и силу. Можно долго любоваться, восхищаться родником, радоваться. Но мы должны не только любоваться красотой...

Творческая работа “Экологические сказки”

Новиков Фёдор, Канунников Дмитрий, Шабанов Иван
ЧУ ОО школа "Личность", г. Москва
Цель нашего творческого проекта: рассказать в доступной, сказочной форме об экологических проблемах нашей планеты.