Главная страница » Конкурсные работы участников » Технические науки » Исследовательская работа “Пиши-стирай – “пятёрки” получай?”

Исследовательская работа “Пиши-стирай – “пятёрки” получай?”

Автор (ы)

Акжигитова Камила

Аффилиация

ГУ “Гимназия №3 для одаренных детей г. Павлодара”, Республика Казахстан, 4 класс

Научный руководитель

Евсюкова Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов

Аннотация

Цель исследования: определить тип ручки, которую необходимо использовать школьникам на различных этапах обучения и при выполнении разного вида письменных работ; обосновать физические особенности стирающихся чернил.

Задачи:

  • изучить различные источники информации и узнать историю инструментов для письма;
  • определить необходимость и обусловленность выбора инструмента для письма современными школьниками;
  • выяснить строение современных ручек для письма;
  • определить необходимость инструмента для письма в современном мире;
  • изучить ассортимент, строение современных ручек, и выбрать наиболее оптимальный вид для письма;
  • исследовать особенности, возможности и недостатки ручки «пиши – стирай»;
  • выяснить физические свойства стирающейся ручки и доказать их экспериментально;
  • подготовить памятку – «Как правильно выбрать и использовать ручки для выполнения различных типов письменных работ».

Объект исследования: ручки различных типов – шариковая, гелиевая, капиллярная, «пиши – стирай».

Методы исследования: опрос, анкетирование, наблюдение, эксперимент.

Гипотеза исследования: если обеспечить правильный выбор ручки однократного или многократного использования для выполнения письменных работ в школе на разных этапах обучения, учитывая физические свойства ручки «пиши – стирай», то можно выработать аккуратный почерк и показать свои знания при написании суммативных и экзаменационных работ.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

2 комментария на ««Исследовательская работа “Пиши-стирай – “пятёрки” получай?”»»

  1. Гоша М.

    Идея интересная и полезная.

    Ответить
  2. Гульшат

    Хорошая тема!

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

V Летняя школа молодых ученых «Инновационные идеи и решения», 2023

Отрасль наук

Технические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 29.08.2023

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Создание управляющей программы для станка с числовым программным управлением”

Науменко Егор Романович
МБОУ СОШ №2 имени Героя Советского Союза И.А. Передерия, ст. Каневская, Краснодарский край
Цель проекта: Разработать оптимальную управляющую программу для станка, обеспечивающую высокую точность и качество обработки деталей. Задачи проекта: Изучить особенности работы станков с ЧПУ. Проанализировать существующие методы и алгоритмы создания управляющих программ....

Исследовательский проект “Изготовление шоколадных конфет в домашних условиях”

Топоркова Вероника Валерьевна
МБОУ "СОШ №2 г. Никольска", Вологодская область
Цель исследования: Создание простой и доступной инструкции по изготовлению шоколадных конфет в домашних условиях. Задачи: Собрать и классифицировать рецепты шоколадных конфет. Разработать пошаговую инструкцию. Провести эксперименты и оценить результаты. Разработать рекомендации...

Исследовательский проект “Повторное использование вещей”

Сливницына Арина Антоновна
МАОУ "Экошкола", г. Пермь, Пермский край
Цель исследования — создать коллекцию стильных и функциональных изделий из использованных материалов, чтобы привлечь внимание к проблемам экологии и популяризировать повторное использование вещей среди школьников. Задачи исследования включают изучение способов...

Исследовательский проект “Большая польза маленькой крышечки”

Ежов Александр Сергеевич
МАОУ СОШ №1 "Полифорум", г. Серов, Свердловская область
Цель проекта: Привлечение детей и взрослых к совместному решению экологических и социальных задач. Призвать каждого проявить заботу о других, оказать помощь без каких-либо материальных средств, используя в качестве ценного ресурса...