Исследовательская работа “Утилизируя мусор, мы спасаем планету”

15.11.2022 – международный день переработки вторичного сырья. В этот день 25 лет назад впервые прошло масштабное экологическое мероприятие по переработке отходов. Анкетирование учащихся школы показало, что знания об этом поверхностные, большинство участников не сортируют мусор и не задумываются об этой проблеме, остальная часть не хотят тратить на сортировку время.

Цель – привлечь внимание к сортировке отходов, осознать важность этого занятия для сохранения окружающей среды, внедрить процесс в школе, дома и вокруг себя.

Предмет исследования – сортировка мусора и отходов в домашних условиях на примере.

Объект исследования – мусор и отходы.

Гипотеза исследования – мы предположили, что формирование культуры отношения к окружающей среде, конкретно к сортировке мусора, нужно начинать с раннего возраста, поэтому просветительскую работу надо направлять на учащихся. Дети смогут сортировать мусор более активно, чем взрослые, у которых сформировалась привычка выбрасывать мусор, не разделяя его.

Задачи:

• определить актуальность проблемы;
• выяснить, какие есть решения проблемы;
• провести эксперименты в домашних условиях;
• ознакомить учащихся с результатами экспериментов;
• разработать и распространить материалы с информацией о проблеме сортировки сырья;
• показать через игру, что сортировать мусор увлекательно;
• создать опытную модель сортировки мусора;
• определить перспективы.

Основные результаты:

1. Цель достигнута – я привлек внимание учеников к сортировке отходов разными способами, которые описал выше, а именно: дал первые шаги, чтобы осознать важность этого занятия.
2. Гипотезу нельзя ни подтвердить, ни опровергнуть: дети в игровой форме осваивают материал, если он представлен живо и красочно. Но на этом проект не кончается, необходимо время, чтобы дети смогли адаптировать идею сортировки мусора вокруг себя, далее провести мониторинг и контроль результатов, спустя некоторое время (повторное анкетирование), оказать ребятам помощь и наставничество, если возникнут трудности и вопросы. Организовать экскурсию в экоцентр для всего класса. После всех действий образуется новая общность, активно привлекающая новых и новых членов в деле сортировки отходов.