Главная страница » Конкурсные работы участников » Науки о Земле » Исследовательская работа “Утилизируя мусор, мы спасаем планету”

Исследовательская работа “Утилизируя мусор, мы спасаем планету”

Автор (ы)

Васильев Дмитрий Владимирович

Аффилиация

ГБОУ г. Москвы “Школа №1384 имени А.А. Леманского”, 3 класс

Научный руководитель

Шварц Полина Иосифовна, учитель начальных классов

Аннотация

15.11.2022 – международный день переработки вторичного сырья. В этот день 25 лет назад впервые прошло масштабное экологическое мероприятие по переработке отходов. Анкетирование учащихся школы показало, что знания об этом поверхностные, большинство участников не сортируют мусор и не задумываются об этой проблеме, остальная часть не хотят тратить на сортировку время.

Цель – привлечь внимание к сортировке отходов, осознать важность этого занятия для сохранения окружающей среды, внедрить процесс в школе, дома и вокруг себя.

Предмет исследования – сортировка мусора и отходов в домашних условиях на примере.

Объект исследования – мусор и отходы.

Гипотеза исследования – мы предположили, что формирование культуры отношения к окружающей среде, конкретно к сортировке мусора, нужно начинать с раннего возраста, поэтому просветительскую работу надо направлять на учащихся. Дети смогут сортировать мусор более активно, чем взрослые, у которых сформировалась привычка выбрасывать мусор, не разделяя его.

Задачи:

  • определить актуальность проблемы;
  • выяснить, какие есть решения проблемы;
  • провести эксперименты в домашних условиях;
  • ознакомить учащихся с результатами экспериментов;
  • разработать и распространить материалы с информацией о проблеме сортировки сырья;
  • показать через игру, что сортировать мусор увлекательно;
  • создать опытную модель сортировки мусора;
  • определить перспективы.

Основные результаты:

  1. Цель достигнута – я привлек внимание учеников к сортировке отходов разными способами, которые описал выше, а именно: дал первые шаги, чтобы осознать важность этого занятия.
  2. Гипотезу нельзя ни подтвердить, ни опровергнуть: дети в игровой форме осваивают материал, если он представлен живо и красочно. Но на этом проект не кончается, необходимо время, чтобы дети смогли адаптировать идею сортировки мусора вокруг себя, далее провести мониторинг и контроль результатов, спустя некоторое время (повторное анкетирование), оказать ребятам помощь и наставничество, если возникнут трудности и вопросы. Организовать экскурсию в экоцентр для всего класса. После всех действий образуется новая общность, активно привлекающая новых и новых членов в деле сортировки отходов.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

IV Международный конкурс творческих, учебно-образовательных, исследовательских проектов “ECO Life” 2023/2024

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 28.09.2023

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Экологическая грамотность. Знаки переработки и утилизации на упаковке товаров”

Астафьева Ирина Александровна
ГБОУ "Инженерно-технологическая школа №777", г. Санкт-Петербург
Проблема неправильной утилизации мусора в ближайшие несколько лет может стать настоящей экологической проблемой, так как количество мусора растет на всей планете с каждым годом. Актуальность и практическая значимость ее состоит...

Исследовательская работа “Утилизируя мусор, мы спасаем планету. VOL.2”

Васильев Дмитрий Владимирович
ГБОУ г. Москвы "Школа №1384 имени А.А. Леманского"
Увеличение ежегодных объемов пищевых и бумажных отходов, а также ухудшение экологической обстановки от использования полигонов и мусорных свалок затрагивает каждого человека. Необходимо определить факторы, влияющие на разложение пищевых и бумажных...