Главная страница » Конкурсные работы участников » Географические науки » Индивидуальный проект “Звезды на Шушарами. Город или пригород”

Индивидуальный проект “Звезды на Шушарами. Город или пригород”

Автор (ы)

Прохоров Юрий

Аффилиация

ГБОУ СОШ №458 Невского района Санкт-Петербурга, 10 класс

Научный руководитель

Бугерра Ксения Алексеевна

Аннотация

Я родился и всю свою жизнь прожил в Санкт-Петербурге. Он начиналась для меня с улицы моего детства — уютной и зеленой, уставленной невысокими, но добротными домами. Нева – речка в своих каменных берегах, вела она сторону городского центра. Конечно, не могли мы знать всех подробностей долгой и славной истории нашей улицы. Улица несла в себе живую историю, которая соприкасалась с историей Петербурга.

Где кончается город и начинается пригород? Подобных вопросов на тему о городе можно задать великое множество. А вот ответы далеко не всегда очевидны. Поисками таких ответов — и в теории, и на практике — занимается специальная дисциплина, изучающая законы и правила устройства городов. Она так и называется — градостроительство.

Цель работы: изучить организацию пространства внутри микрорайона Шушары; определить характер среды – городская или пригородная.

Задачи проекта:

  • ориентироваться в реальном городском пространстве и окрестностях Петербурга;
  • работать с источниками знаний о городе;
  • применить полученные знания в новых учебных ситуациях и повседневной жизни;
  • приобщиться к традициям, имеющими «связь» с культурой разных эпох;
  • узнать о создателях и хранителях петербургского наследия.

Сегодня мы с уверенностью можем сказать, что микрорайон обладает признаками пригородной зоны, но стремительно преображается в городское пространство. Возможно мы очень скоро увидим современный, благоустроенный, безопасный, зеленый микрорайон – городской четкий контур.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VI Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2023/2024

Отрасль наук

Географические науки

Форма представления работы

Индивидуальный проект

Дата публикации работы: 28.10.2023

Смотреть похожие работы

Индивидуальный проект “Таинственная Молога. Путешествие по затопленным берегам”

Коваленко Владислав Алексеевич
МБОУ "Средняя школа № 10", г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край
Река Волга – территория формирования русской нации, государственности и культуры. Тысячи туристов с палуб теплоходов и набережных осматривают берега, города, селения, любуются волжскими пейзажами. Современное поколение не подозревает, что Волга...

Презентация “Есть ли необходимость создавать в зоне тундры заповедники?”

Филиппова Полина
МОУ-СОШ №3 г. Маркса, Саратовская область
Особенно важную роль в работе по охране природы играют государственные заповедники, созданные для того, чтобы обеспечить сохранность всех природных комплексов, сосредоточенных на определённой территории, представляющей особенно большой научный и культурный...

Индивидуальный проект “Разработка познавательного туристического маршрута пролегающего в районе Байкала”

Иванова Анна Викторовна
МБОУ СОШ №3, г. Новосибирск
В последние несколько лет выбираться на отдых заграницу стало проблематично, в связи с чем популярность отечественных мест отдыха начала возрастать. Одним из популярных видов туризма в России — это поездка...

Индивидуальный проект “Путешествие по Егорьевскому району”

Красникова Римма Алексеевна
МОУ "Егорьевская СОШ", с. Новоегорьевское, Алтайский край
Актуальность работы обусловлена тем, что проживая в одном из самых красивых районов Алтайского края, школьники о нем практически ничего не знают. Цель: изучить историю заселения и наиболее интересные природные объекты...