Научно-исследовательская работа “Книга в книге, или подробный комментарий к рассказу М.А. Шолохова “Судьба человека”
Автор (ы)
Аффилиация
МАОУ “СОШ №10”, г. Саранск, 11 класс
Научный руководитель
Аннотация
Культурологический подход к изучению литературы становится наиболее актуальным на сегодняшний день. Объясняется это тем, что каждая эпоха характеризуется своими обычаями, взглядами, системой культурных ценностей. Со временем они меняются. И чем дальше уходит эпоха, тем менее внятным становится наше представление о ней. Меж тем писатели не только запечатлевали эпоху, но и опирались на её культурные представления.
Помочь понять смысл художественных текстов русской классической литературы XIX – начала XX вв., ознакомиться с культурой, нравами, обычаями эпохи и правильно воспринять художественные образы, созданные русскими писателями, поможет обращение к историко-культурному комментарию при изучении произведения.
Для такого анализа мы выбрали рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека». Это произведение является одним из любимых произведений у многих читателей. С каждым годом от нас дальше эхо войны, всё меньше становится ветеранов ВОВ – свидетелей тех страшных военных лет, всё реже происходят встречи с ними. К сожалению, но мы всё меньше у нас возможности узнать о Великой Отечественной войне от реальных участников, но есть ещё информационные свидетели – это книги художественные или документальные. И поможет нам в этом его рассказ «Cудьба человека».
Прочитав данное произведение и сделав его разносторонний анализ, мы не только проследим жизненный путь главного героя рассказа, но и узнаем больше о непростом военном времени.
Гипотеза: иcторико-культурный комментарий к художественному произведению позволяет внимательно изучить не только само произведение, но и историческую эпоху, изображённую в нём.
Цель работы: комплексный анализ рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека».
Задачи работы:
- Познакомитьcя с биографией М.А. Шолохова.
- Изучить литературу о М.А. Шолохове.
- Проанализировать рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека».
Объект исследования: рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека».
Предмет исследования: иcторико-культурный материал к художественному произведению.
В процессе проводимого исследования применялись следующие методы: изучение литературы по теме исследования; сравнительно-сопоставительный, логический методы; методика сплошной выборки лексического материала, опиcательный метод, приемы историко-культурологического, литературоведческого и искусствоведческого анализа произведения.
Гипотеза, выдвинутая в начале исследования, подтвердилась. Сделаем некоторые выводы. Диалог читателя с текстом возможен только тогда, когда дистанция между ними на лингвистическом, семиотическом уровнях сведена к минимуму. Традиционно эту функцию выполнял научный комментарий к тексту, составляемый профессиональными литературоведами. Однако научный комментарий составлен далеко не ко всем произведениям, изучаемым в школьном курсе литературы, не всегда он доступен, и, следовательно, в роли комментатора традиционно выступает учитель.
Реконструкция текста сегодня — необходимое условие его понимания. Таким образом, учитель должен обладать лингвистической и культурологической эрудицией, позволяющей составить комментарий к тексту, который сделал бы его доступным восприятию учащихся.
Анализ художественного произведения в его широком историко-культурном контексте представляет собой сложный процесс, обеспечивающий формирование умений проникать в содержательную и художественную структуру текста и раскрывать авторское послание к читателям. Внимание к широкому историко-культурному контексту способствует повышению интереса и развитию творческого подхода к обучению, а также приводит к осмыслению художественных особенностей изучаемого материала на более глубоком уровне постижения.
Понимание сути анализа художественного произведения и умение применять данные знания на практике дают возможность рассматривать текст как системно-структурное образование, открывать его многозначное и многоуровневое содержание.
Мы считаем, что материал исследования по данной теме может быть использован учителями и учениками 9–11 классов при подготовке к урокам, к ЕГЭ, внеклассным мероприятиям по творчеству М.А. Шолохова и конкретно по рассказу «Судьба человека».
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
III Международный литературно-творческий конкурс “Хорошие книги – верные друзья”, 2023/2024
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 07.02.2024
Добавить комментарий