Исследовательская работа “Экологическая грамотность. Знаки переработки и утилизации на упаковке товаров”

Проблема неправильной утилизации мусора в ближайшие несколько лет может стать настоящей экологической проблемой, так как количество мусора растет на всей планете с каждым годом. Актуальность и практическая значимость ее состоит в том, что мусор, который образуется в результате человеческой деятельности, вызывает изменение климата, загрязняет почву, воду, воздух. Мелкие предметы из синтетических материалов поедают птицы и звери, что часто приводит к их гибели. В смертельные ловушки для живых существ превращаются брошенные полиэтиленовые пакеты, сети, проволока, другие предметы. И вследствие неправильной утилизации обостряется проблема загрязнения окружающей среды вредными веществами. Но в наших силах не допустить этой новой экологической катастрофы!

Цели исследования:

• исследование вопроса правильного толкования разных маркировок, указанных на упаковке товаров, и способов утилизации в зависимости от этих знаков;
• привлечение внимания одноклассников к этой теме;
• создание плаката с описанием знаков переработки и утилизации, используемых на упаковке товаров, и с указанием адресов пунктов приема различных видов отходов в г. Санкт-Петербург.

Задачи исследования:

• изучить маркировки, используемые на упаковке товаров;
• выяснить способы утилизации в зависимости от разных знаков, указанных на упаковке товаров;
• провести опрос среди одноклассников;
• изучить пункты приема различных видов отходов в г. Санкт-Петербург;
• создать плакат с описанием знаков переработки и утилизации, используемых на упаковке товаров, и с указанием адресов пунктов приема различных видов отходов в г. Санкт-Петербург;
• создать собственную маркировку.

Объект исследования – знаки переработки и утилизации на упаковке товаров.

Предмет исследования – влияние маркировки на упаковке товаров на способы их правильной утилизации.

Гипотеза – специальные маркировки на упаковке товаров помогают определить правильный способ их утилизации.

Методы исследования:

• изучение и обобщение информации по выбранной теме;
• опрос среди одноклассников;
• анализ и сравнение маркировок, обнаруженных на упаковках, с полученными теоретическими знаниями;
• моделирование собственной маркировки.

Основные результаты:

• необходимо повышать экологическую грамотность учеников школ;
• специальные маркировки на упаковке товаров помогают определить правильный способ их утилизации;
• в г. Санкт-Петербурге есть доступные способы правильной утилизации упаковок из различных материалов.