Исследовательский проект “VR-тренажер по установке прибора для замера газового фактора нефтяной скважины”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ “СОШ №1” г. Тарко-Сале, Ямало-Ненецкий автономный округ, 8 класс
Научный руководитель
Аннотация
Нефтегазовая промышленность является одной из самых важных для российской экономики. Добыча нефти – сложнейший процесс, который требует уникального оборудования, самых передовых технологий и знаний. Сотрудники должны быть высококвалифицированными специалистами, так как нефтегазовые предприятия относятся к категории наиболее опасных производственных объектов.
Проблема заключается в том, что не всегда в реальной жизни удается создать условия для обучения правильным способам эксплуатации ответственного оборудования на нефтяных и газовых объектах. Кроме того, последствия аварий способны нанести ущерб не только нефтяной компании, но и превратить регион в зону экологического бедствия.
Компьютерные тренажеры для подготовки персонала нефтегазовых компаний на сегодняшний день не роскошь, а абсолютная необходимость. VR-тренажер позволяет:
- подготовиться к сложностям, с которыми приходится сталкиваться в реальной жизни;
- помогает значительно экономить время и деньги, которые тратятся на процесс обучения специалистов;
- создаёт виртуальную среду с высокой интерактивностью и дизайном;
- совершенствовать методики обучения.
Цель: реализовать прототип/макет программного VR-тренажера по установке прибора для замера газового фактора нефтяной скважины.
Задача: на основе результата анализа существующих цифровых и традиционных сценариев действий для сотрудников разработать наиболее эффективный алгоритм для VR-тренажера.
Выводы:
- Тренажер должен не только формировать базовые навыки работы, навыки действий в аварийных ситуациях, но и должен содержать программный модуль, обеспечивающий контроль прогресса и качества подготовки сотрудника.
- Реализация VR-тренажера на основе интеллектуального алгоритма (искусственный интеллект).
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VI Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2023/2024
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 11.04.2024
Добавить комментарий