Карточная игра “ЭкоЛаб”

Актуальность моего проекта обусловлена важностью развития экологической культуры у подрастающего поколения. Важно воспитать в людях понимание, что они сами создают мир в котором живут и будут жить. Через изучение экологии как науки у человека формируется понимание процессов, происходящих в природе. Позже эти знания преобразуются в понимание ценностей жизни, окружающего мира и осознание личного вклада в эти процессы, а значит развивается осознанность и бережное отношение к окружающему миру,
таким образом формируется экологическое мышление.

Цель работы. Улучшение экологических знаний учащихся 8-11 классов школ с профильным направлением (школа 1570, Предуниверсарий имени Сеченова). Создание карточной игры на тему общей экологии и ресурсосбережения для учащихся 8-11 классов и тестирование ее эффективности

Задачи работы:

1. Оценить базовые знания учащихся 10-11 классов по экологии.
2. Создать правила и разработать дизайн карточной игры.
3. Подобрать банк вопросов для экологической игры.
4. Протестировать игру в рамках классного часа.

Предмет исследования: карточная игра созданная автором.

Объект исследования: ученики 8-11 классов профильных классов медицинских учреждений.

Гипотеза исследования: через изучение экологии как науки у человека формируется понимание процессов, происходящих в природе.

Основные результаты. Разработан MVP продукта, проведен тест в нескольких учебных учреждениях. Разработан телеграмм бот, который поможет подготовиться к игре. Налажена договоренность с профильными школами для предоставления им на тестирование игры.