Главная страница » Конкурсные работы участников » Филологические науки » Эссе “Моя любимая книга” (по произведению И.С. Тургенева “Муму”)

Эссе “Моя любимая книга” (по произведению И.С. Тургенева “Муму”)

Автор (ы)

Хорина Елизавета Николаевна

Аффилиация

МУ ДО “Малая академия”, г. Краснодар, 6 класс

Научный руководитель

Паскевич Наталья Яковлевна

Аннотация

“Это произведение знакомо, наверное, каждому. Многие школьники знают примерный сюжет ещё до прочтения, а по Интернету летают шутки насчёт этого рассказа. «Муму» Ивана Сергеевича Тургенева проходят в пятом классе. Я не горела желанием прочитать эту книгу раньше, мне говорили: «Печальный рассказ, собаку утопили…». И мне представлялось, что это рассказ о живодёрстве, который для каждого любителя животных станет болезненным и тяжёлым. Однако во второй четверти пятого класса пришлось столкнуться с историей об инвалиде Герасиме, поверхностной и бесчувственной барыне и убитой дворняжке. На уроке учительница с непонятным воодушевлением рассказывала о «Муму» и называла её шедевром И.С. Тургенева. «Надеюсь, я увижу «Муму» в таком же свете…», – думала я. Книгу оказалось достать нелегко! В школьной библиотеке их разобрали за два дня. В конце концов, книгу я нашла, проискав в двух библиотеках и у дедушки-книголюба.

Обложка понравилась сразу, на картинке была изображена белая собачонка в клумбе разнообразных, ярких цветов. Полистав книжку, я обнаружила ещё пару страниц с картинками, это добавляло интереса и скрашивало монотонность мелкого текста. Наличие ярких, доброжелательных картинок приводило меня к мысли, что все события не такие печальные.
Что же я почувствовала после прочтения «Муму» Тургенева? Хотелось молчать, грустить, обнимать своего кота. Язык произведения, настроение, авторский замысел слишком поразили, ранили меня. Я поняла, что смысл рассказа заключён не только в гибели понравившейся читателю собаки, единственного друга Герасима, всеобщего предмета забавы и интереса, хотя этот момент является кульминацией…

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

III Международный литературно-творческий конкурс “Хорошие книги – верные друзья”, 2023/2024

Отрасль наук

Филологические науки

Форма представления работы

Эссе

Дата публикации работы: 20.05.2024

Смотреть похожие работы

Эссе “Прогресс и невежество” (с опорой на комедию Д.И. Фонвизина “Недоросль” и повесть М.А. Булгакова “Собачье сердце”)

Матюшкин Владимир Александрович
МБОУ Гимназия №1, г. Армавир, Краснодарский край
Пока мир несовершенен и до утопии далеко, человечество движется вперёд, спотыкаясь и останавливаясь, подчас падая... Безусловно, самое страшное падение не экономическое, а культурно-нравственное: оно порождает эгоизм, бездушие, жестокость и провозглашает...

Эссе “Мой любимый литературный герой” (по роману М.Ю. Лермонтова “Герой нашего времени”)

Амбарян Сафина Артуровна
МУ ДО "Малая академия", г. Краснодар
"Книги окружают людей на протяжении всей их жизни. С самого детства взрослые приучают нас к чтению, и мы знакомимся со сказками Андерсена, братьев Гримм, Шарля Перро, Пушкина и многих других...

Эссе “Благородный чудак (по произведению Жюля Верна “Дети капитана Гранта”)”

Прокопович Ксения Вячеславовна
МУ ДО "Малая академия" объединение "Живое слово", г. Краснодар, Краснодарский край
За всю свою жизнь вы вряд ли сможете объехать весь мир и посетить каждый его уголок. Навряд ли сможете плыть в Индию, а оказаться в Южной Америке, столкнуться с отважными...

Эссе “Книжные герои — мои друзья и учителя” (по роману Шарлотты Бронте “Джейн Эйр”)

Корсакова Алиса Николаевна
МУ ДО «Малая академия», г. Краснодар, Краснодарский край
Эссе "Книжные герои — мои друзья и учителя" исследует влияние литературных персонажей на формирование личности с самого раннего детства. Родители, учителя и друзья играют важную роль, приучая нас к чтению...