Проектная работа “Нумизматика – путь к изучению истории”
Автор (ы)
Аффилиация
МАОУ Лицей №1 им. Куликова В.И., г. Стерлитамак, Республика Башкортостан, 4 класс
Научный руководитель
Аннотация
Впервые интерес к коллекционированию монет (нумизматике) у меня появился в 2020 году. Началось мое коллекционирование с того, что я начал собирать 1,2,5 и 10 рублевые монеты, год выпуска которых совпадал с годом моего рождения – 2014, с годом рождения моего младшего брата – 2016 и монеты, выпущенные в 90-х годах прошлого века. Чуть позже меня стали интересовать монеты других стран. Все мои близкие знают о моем увлечении и моя коллекция постепенно начала расти. Я заметил, что между нумизматикой и историей есть связь. Благодаря коллекциям монет, можно проследить какие-то важные исторические события. Например, у меня есть коллекция монет, посвященная правителям России. В ней все правители начиная от Рюрика. Коллекция памятных монет к празднованию 200-летия победы России в Отечественной Войне 1812г. Благодаря этой коллекции я узнал фамилии известных полководцев и места знаменательных сражений 1812 г. Моя коллекция увеличивалась вместе с моим интересом к нумизматике. Я начал интересоваться историей монет. Когда появились первые монеты? Как менялись монеты нашей страны? Брат моей мамы, тоже увлекается нумизматикой, но кроме этого он сам часто отправляется на поиски новых монет. Самые старые монеты моей коллекции – его подарок. Так в моей коллекции появились монеты времен Анны Иоановны – 1732г, Александра Первого -1817 г и много других. Каждый раз когда мне в руки попадала новая монета, я начинал думать о том, сколько лет этой монете, какую ценность она имела в свое время, что можно было купить на нее и человек какого сословия мог держать ее в руке. С этого и начался мой увлекательный путь в мир истории.
Цель работы: исследовать связь нумизматики с историей.
Гипотеза: Нумизматические находки являются одним из важных материальных источников познания истории.
Объект исследования: найденная медная монета «2 копъйки серебромъ»;
Задачи работы:
- Узнать историю места нахождения монеты
- Описать найденную монету, сравнить их с каталожным описанием, определить степень сохранности.
- Познакомиться с денежной политикой страны во время чеканки этой монеты.
- Узнать покупательную способность монеты в соответствующий исторический период.
Методы: изучение нумизматической литературы, работа с архивными документами и интернет источниками, описание, сравнение, анализ.
Актуальность: Люди в наше время используют деньги каждый день, поэтому тема истории монет и их связи с историей, культурой и бытом страны актуальна.
Практическая значимость работы: результаты исследования могут быть использованы на внеурочных занятиях и кружках по окружающему миру и истории.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2024/2025
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 19.10.2024
Добавить комментарий