Индивидуальный проект “Кейс заданий по математике на военно-историческую тематику “Выдающийся военный инженер XIX века”
Автор (ы)
Аффилиация
ФГКОУ “Филиал НВМУ в г. Севастополе”, Республика Крым, 10 класс
Научный руководитель
Аннотация
Актуальность работы заключается в том, что, с одной стороны, математике отводится значительное место в подготовке будущих военных специалистов. С другой стороны, темы, связанные с военной историей страны, оказывают на воспитанников особое эмоциональное воздействие. Подобрав необходимые упражнения из дидактических материалов, сборников для подготовки к ГИА, можно переложить цифровой исторический материал на задачи, совместить трудоёмкую работу по совершенствованию математических умений и навыков, необходимых для успешной сдачи экзамена, со знакомством с интересными фактами из биографии Эдуарда Ивановича Тотлебена, выдающегося инженера – фортификатора, героя обороны Севастополя периода Крымской войны 1853-1856 годов.
Цель работы – изучить биографию Э. И. Тотлебена, его вклад в развитие фортификации в России , разработать интерактивную игру – соревнование для привлечение внимания нахимовцев к истории вооружённых сил России.
Данная цель обусловила следующие задачи работы:
- Рассмотреть жизненный путь Э. И. Тотлебена, его профессиональные достижения и вклад в развитие российских инженерных войск.
- Выяснить среди нахимовцев уровень осведомленности о деятельности Э. И. Тотлебена и фортификационных объектах, связанных с этим военным инженером.
- Изучить деятельность Эдуарда Тотлебена в ходе обороны Севастополя, при строительстве крепости Керчь и форта Тотлебен в Кронштадте, основные принципы, которые он использовал при строительстве перечисленных оборонительных сооружений, признанных на тот момент лучшими по фортификационным показателям.
- Разработать правила проведения игры – соревнования.
- Изучить план варианта КИМ ОГЭ – 2024 по математике, темы и типы заданий в нём представленных. Взяв за основу различные формы подачи кодированных упражнений, составить задания с использованием исторических фактов для проведения игры.
- Провести игру – соревнование среди нахимовцев 9-Б класса на занятии по подготовке к ОГЭ по математике.
Объект работы: интерактивная игра – соревнование для нахимовцев 9-х классов «Тотлебен Эдуард Иванович – выдающийся военный инженер XIX века».
Предмет исследования: жизненный путь Эдуарда Ивановича Тотлебена и его вклад в развитие военно-инженерной науки России.
Гипотезы исследования: исторический контекст заданий, представленный сведениями о замечатель-ных фактах и событиях прошлого, биографиями великих военачальников, обогатит кругозор нахимовцев, будет способствовать формированию жизненной позиции, выбору профессии военного в будущем. Развитие информационной компетентности предполагает изучение незнакомых терминов, расширение и пополнение словарного запаса. Выполнение упражнений в формате ОГЭ, составленных на основе фактов военной истории, не только позволит нахимовцам подготовиться к успешной сдаче экзамена по математике, но и через соревновательную деятельность повысит мотивацию к изучению предмета, внесёт разнообразие в проведение занятий.
Основные результаты работы
- Цель и задачи работы достигнуты. Изучены документы по биографии Э. И. Тотлебена, позволяющие сделать вывод о том, что его деятельность оказала влияние на развитие военно-инженерной науки сразу в нескольких аспектах: с одной стороны, он активнейшим образом участвовал в военных действиях, демонстрируя высокий уровень подготовки и добиваясь значительных успехов, с другой стороны, внёс значительный вклад в развитие российской военной инженерии, занимаясь теоретическими исследованиями.
- На основе изученных событий биографии разработана и апробирована в ходе проведения внеурочного занятия по подготовке к ОГЭ интерактивная игра – соревнование «Выдающийся военный инженер XIX века».
- В результате проделанной работы получен опыт создания учебного проекта и опыт по составлению заданий на военно-историческую тематику с применением различных форм подачи кодированных упражнений, опыт планирования, разработки и проведения интерактивной игры-соревнования для одноклассников.
Практическая значимость работы заключается в том, что составленные задания могут быть применены в практической деятельности преподавателей математики и истории общеобразовательных учреждений, в том числе в довузовских учреждениях Министерства обороны РФ, как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Работа популяризирует историю российской военной инженерии и позволяет проводить раннюю профориентационную работу.
Гипотеза о том, что выполнение упражнений в формате ОГЭ, составленных на основе фактов военной истории, не только позволит нахимовцам подготовиться к успешной сдаче экзамена по математике, но и через соревновательную деятельность повысит мотивацию к изучению предмета, внесёт разнообразие в проведение занятий, нашла своё частичное подтверждение в ходе апробации практической части работы (результаты нахимовцев 9Б класса на диагностической работе системы СтатГрад от 16.02. 2024 приведены в Приложении 2). По итогам ОГЭ- 2024 качество знаний в контрольном классе 100%.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
Международный литературный конкурс “Наши звезды: таланты и успехи” 24/25
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 04.11.2024
Добавить комментарий