Проект “Танграм”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ “Луковниковская СОШ им. вице-адмирала В.А. Корнилова”, с. Луковниково, Тверская область, 8 Класс
Научный руководитель
Аннотация
Цель проекта – изучить и создать головоломку «танграм», представить её образовательные и развивающие возможности.
Актуальность. Математика — фундамент познания мира и универсальный язык современных профессий. Математические головоломки выступают доступным инструментом развития пространственного мышления, логики, внимания и креативности. Танграм — классическая головоломка из семи плоских фигур — сочетает игру и математику, позволяет наглядно работать с геометрическими понятиями (форма, площадь, симметрия), способствует экранной разгрузке и разнообразию досуга, а также применим в учебной и внеурочной деятельности.
Объект исследования – головоломка «танграм».
Предмет исследования – фигуры и силуэты, конструируемые из элементов танграма, и их использование в учебной и игровой практике.
Гипотеза – знакомство с новой головоломкой поможет школьникам разнообразить досуг и временно отвлечься от гаджетов, одновременно развивая пространственное и логическое мышление.
Задачи:
- Познакомиться с легендами и историей появления танграма.
- Рассмотреть и продемонстрировать парадоксы танграма.
- Выяснить пользу головоломки и области её применения (уроки, кружки, домашние игры).
- Провести мастер‑класс по изготовлению танграма и конкурсы «Моя фигура» и «Решение парадокса».
Методы исследования:
- Сбор и анализ информации (книги, статьи, цифровые ресурсы).
- Практическая работа (изготовление наборов, конструирование силуэтов, демонстрация парадоксов).
- Опрос участников (о вовлечённости, интересе, предпочтениях).
Ожидаемые результаты:
- Подготовлен краткий историко‑культурный обзор и подборка парадоксов танграма.
- Созданы физические наборы и комплект карточек‑силуэтов (разной сложности) с инструкциями.
- Проведён мастер‑класс и конкурсы; собрана обратная связь участников (опрос).
- Сформированы рекомендации по использованию танграма на уроках математики/ИЗО/технологии и во внеурочной деятельности.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 21.01.2026

Добавить комментарий