Видеоролик “Мастер-класс внеурочного занятия по экологическому воспитанию “Экологическая игра “ЭКОактив для учащихся 3-4 классов””
Автор (ы)
Аффилиация
МАОУ СОШ №24, г. Армавира, Краснодарский край,
Аннотация
Цель проекта – повысить уровень экологических знаний младших школьников и их мотивацию к участию в экологической деятельности через специально разработанную настольно‑игровую форму.
Тема проекта – Игровой экологический квиз «ЭКОактив» для учащихся 3-4 классов как средство повышения уровня экологических знаний и мотивации к экологической деятельности.
Проблема:
– низкий уровень осведомлённости младших школьников об экологических проблемах;
– низкая мотивация к участию в экологической деятельности.
Задачи:
- Повысить мотивацию к участию в экологических мероприятиях.
- Развить коммуникативные навыки учащихся (работа в команде, обсуждение, обмен мнениями).
- Сформировать ораторские умения и культуру речи через объяснение экологических понятий и представление результатов.
Целевая группа. Учащиеся 3-4 классов, уже имеющие базовые знания по экологии (в данном классе дети занимаются экологией с 1 класса).
Методы работы: Игровая деятельность, командная работа, объяснение понятий сверстникам, творческие задания, обсуждение личного опыта, рефлексия.
Результаты (образовательные эффекты).
– Учащиеся 3 класса познакомились с понятием Zero Waste и правилом «5R» (ноль отходов).
– Закрепили и смогли объяснить ранее изученные экологические понятия.
– Развили навыки командного взаимодействия и сплотились как коллектив.
– Поделились собственным экологическим опытом (посадка деревьев, изготовление кормушек, помощь приютам и бездомным животным), осознали ценность своих поступков и почувствовали гордость за них.
– Повысили мотивацию к участию в экологических акциях, проектах, конкурсах.
Полученный продукт.
Набор игровых карточек для эколого‑просветительской командной игры «ЭКОактив», который может использоваться учителями начальной школы для проведения экологических занятий в игровой форме и дополняться новыми терминами и заданиями.
Вывод.
Проект показал, что игровой формат квиза с карточками эффективен для повышения уровня экологической грамотности младших школьников, развития коммуникативных и ораторских навыков, а также для формирования устойчивой мотивации к участию в экологической деятельности. Созданный продукт может быть тиражирован и использован в других классах и школах как универсальное средство экопросвещения.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
V Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение 2026”
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 03.02.2026

Добавить комментарий