Исследовательский проект “Исследование радиационного фона в моей школе”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ СОШ № 1, г. Дубна, Московская область, 4 Класс
Научный руководитель
Аннотация
Цель работы: Исследовать и сопоставить показатели радиационного фона внутри учебного заведения и на открытой местности.
Актуальность.
Влияние радиации на живые организмы и окружающую среду является одной из глобальных экологических проблем. Мониторинг радиационного фона необходим для обеспечения безопасности жизнедеятельности, понимания природы естественной радиоактивности и выявления экологически благополучных зон для проживания.
Объект исследования – уровень радиационного фона в здании школы и на улице.
Предмет исследования – сравнительный анализ данных, полученных в результате инструментальных замеров радиации.
Задачи:
- Изучить теоретические основы понятия радиационного фона и его влияние на здоровье человека.
- Освоить методику работы с дозиметром.
- Провести серию замеров радиационного фона в различных точках школы и на пришкольной территории.
- Провести эксперимент по изучению свойств гранита и способов снижения его радиационного излучения.
Гипотеза: Предполагается, что уровень радиационного фона внутри здания может отличаться от показателей на улице (быть несколько выше) из-за влияния строительных материалов и замкнутого пространства.
Методы исследования: Анализ литературы, инструментальные измерения (дозиметрия), эксперимент, сравнительный анализ, наблюдение.
Основные результаты:
В ходе исследования были произведены замеры, которые подтвердили выдвинутую гипотезу: радиационный фон внутри школы незначительно превышает показатели на улице. Установлено, что радиация имеет не только техногенное, но и естественное происхождение.
Выводы.
Работа показала важность изучения радиационной обстановки без необоснованного страха. Полученные навыки и знания планируется применить для дальнейшего расширения географии исследований радиационного фона в масштабах города.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 19.02.2026

Добавить комментарий