Исследовательская работа “Создание модели жилого помещения с использованием технологии информационного моделирования”
Автор (ы)
Аффилиация
МАОУ Школа №22 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Новгород, Новгородская область, 8 класс
Научный руководитель
Аннотация
Цель моей работы является изучение функционала программного продукта и построение в ней модели многоэтажного здания для проживания людей.
Гипотеза исследования заключается в том, что применение программного продукта позволяет значительно упростить и ускорить процесс проектирования зданий, обеспечивая высокий уровень точности и визуализации.
Объектом исследования выступает процесс проектирования зданий в программном продукте.
Предмет исследования – инструменты и методы, применяемые в программном продукте для решения задач архитектурного проектирования.
Задачи исследовательской работы:
• собрать и изучить литературу по теме;
• анализ основных возможностей программного продукта.
• сравнение Renga с другими программами для архитектурного проектирования.
• разработка практического примера проектирования здания с использованием программного продукта.
• развить навыки учебно-исследовательской деятельности, в том числе по сбору, обработке информации, составлению презентации, защите проекта.
Практическая значимость: Изучение архитектуры, инженерии и проектирования в рамках одного программного продукта позволяет старшеклассникам увидеть связь между разными дисциплинами, что развивает системное мышление. Знакомство с современными методами проектирования и управления строительством может вдохновить их на выбор профессии, соответствующей их интересам и способностям. Таким образом, обучение BIM становится эффективным инструментом для формирования будущей карьерной траектории школьников.
Методы: теоретический анализ литературы и сравнительный анализ ПО; практическое информационное моделирование и визуализация в программном продукте; эмпирическое анкетирование (17 респондентов) и обработка результатов. В рамках работы разработана трёхмерная BIM‑модель многоэтажного жилого здания и комплект материалов для профориентационных мероприятий (презентация, инструкция).
Результаты подтверждают гипотезу: успешная разработка модели продемонстрировала эффективность программного продукта для школьной практики. Анкетирование показало рост информированности и интереса: до презентации 12% знали, что такое BIM (1 человек), 70% были готовы попробовать проекты; после презентации 70% понимали суть BIM, 85% признали её полезной для выбора профессии, 75% выразили готовность участвовать в обучающих проектах. Практическая значимость — готовность материалов к использованию на уроках, кружках и профориентационных мероприятиях; рекомендуется более широкое внедрение BIM‑технологий в школьное образование.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 07.05.2026
Добавить комментарий