Главная страница » Конкурсные работы участников » Исторические науки » Исследовательская работа “Происхождение и значение фамилий моих одноклассников”

Исследовательская работа “Происхождение и значение фамилий моих одноклассников”

Автор (ы)

Аглиуллина Язиля Маратовна

Аффилиация

МБОУ “Базарно-Матакская гимназия имени Наби Даули”, Республика Татарстан, 6 класс

Научный руководитель

Насыбуллина Ильзира Ильгизовна

Аннотация

Актуальность моей темы очевидна, так как сейчас стало модным интересоваться своими предками, составлять фамильное (генеалогическое) дерево. Ведь так важно для каждого, ощутить себя не отдельной личностью, чей век недолог, а частью целого рода, звеном в цепи поколений. Я решила узнать историю происхождения фамилий моих одноклассников и своей.

Цель моей работы: проанализировать фамилии моих одноклассников.

Чтобы добиться цели, я поставила перед собой следующие задачи:

  1. Исследовать происхождение фамилий моих одноклассников.
  2. Узнать значение фамилий, произошедших от имён, прозвищ.
  3. Составить таблицу классификации этих фамилий.
  4. Рассказать о своих находках.

Также я выдвинула гипотезу: история фамилий тесно связана с историей народа и его языком. Предполагаю, что большинство фамилий моих одноклассников образовано от имён собственных.

В связи с этим я поставила основополагающие и проблемные вопросы:

  • Какой процент составляют фамилии, образованные от личных имен?
  • Как образуются фамилии?
  • Сколько фамилий в нашей гимназии?
  • Какая фамилия самая популярная?
  • На какие виды можно разделить все фамилии?
  • Сколько групп фамилий существует?

Объект исследования: антропонимика: русские и татарские фамилии.

Предмет исследования: фамилии учащихся 5 класса Базарно-Матакской гимназии.

Ожидаемый результат: обладать сведениями о том, как и каким образом, произошли фамилии моих одноклассников, что они означают, влияют ли именования на судьбу человека.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VI Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2023/2024

Отрасль наук

Исторические науки, Культурологические науки, Филологические науки

Форма представления работы

Исследовательская работа

Дата публикации работы: 18.04.2024

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Учителя Шенталинской средней школы №1 – участники Великой Отечественной войны”

Лихачева Мария Андреевна
ГБОУ СОШ №1 "ОЦ" ж.д.ст. Шентала, Самарская область
Проходят годы, все события жизни уходят безвозвратно. Все меньше и меньше остается очевидцев тех военных событий 1941-1945 годов. Считаю несправедливым то, что с уходом ветеранов, не сохранилась бы о них...

Исследовательская работа “Боевой путь моего прадеда Лещева Всеволода Кузьмича, участника Великой Отечественной войны”

Кочеткова Полина Ивановна
МБОУ СОШ №21, г. Ковров, Владимирская область
Актуальность исследовательской работы заключается в том, что 2024 год - год 80-летия полного снятия блокады Ленинграда. Эта дата памятна для моей семьи. В 1943 году в прорыве блокады осажденного Ленинграда...

Исследовательская работа “Каждая улица – история”

Попова Галина Александровна
МБОУ "Торбеевская ООШ", Республика Мордовия
Актуальность нашей работы заключается в том, что каждый житель нашего поселка должен не только знать название своей улицы, но и знать её историю. Объект исследования: улица Н. Шичкина поселка Торбеево....

Исследовательская работа “Лексико-семантическая структура слова “поведение” как форма выражения концептуального значения”

Арчакова Дарья Викторовна
ГАПОУ МО ПК "Московия" СП Ленинское
Лексическое значение - ключ к пониманию его концептуального значения. Лексическое значение и концепт имеют много общего – являются категориями когнитивной сущности, оба предстают результатом отражения и познания действительности сознанием индивида....