Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Исследовательская работа “Изменение климата глазами детей”

Исследовательская работа “Изменение климата глазами детей”

Автор (ы)

Лактионова Алена Сергеевна

Аффилиация

МБОУ “СОШ №4” с. Белое, Республика Адыгея, 10 класс

Научный руководитель

Брюханова Татьяна Эдуардовна, учитель

Аннотация

Цели и задачи проекта:

  • обосновать необходимость активной исследовательской работы современных ученых по изменению климата;
  • уточнить направления исследовательской работы ученых;
  • показать взаимосвязь современных исследований климата планеты с исследованиями прошлого;
  • исследовать проблему сохранения исчезающих видов животных в современном мире.

В индивидуальной подростковой научно-исследовательской работе учащаяся школы, на основании изученных исследований в данной области, подытожила направления исследовательской работы ученых по изучению изменений климата, показала взаимосвязь современных исследований климата планеты с исследованиями прошлого, исследовала проблему сохранения исчезающих видов животных в современном мире. В ученическом проекте по биологии о климатических катаклизмах представлены первые расчёты человеческого влияния на изменения климата и даны прогнозы потепления климата. Особое внимание автор уделил вопросу о жизни животных в условиях климатических изменений. В работе приводится характеристика геоинженерии, как нового направления, занимающегося управлением климатом.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Один комментарий на ««Исследовательская работа “Изменение климата глазами детей”»»

  1. Денис Андреевич

    Исследовательский проект впечатляет своим подходом, в котором молодежь активно участвует в изучении изменений климата и его влияния на животных, а также освещает важность связи научных исследований прошлого и настоящего. Как, по вашему мнению, вовлечение подростков в такие исследования может повлиять на их восприятие проблемы изменения климата и их личную ответственность за будущее планеты?

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

V Международный конкурс творческих, учебно-образовательных, исследовательских проектов “ECO Life”, 2024/2025

Отрасль наук

Биологические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 26.03.2025

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Создание “живых” картин с помощью бактерий”

Чирков Михаил Николаевич, Склярова Анна Владиславовна
ГАУО МО "Химкинский лицей", г. Химки, Московская область
Цель: Создать «живые картины» на заданные темы, используя бактерии как «живые краски» в чашках Петри. Задачи: Образовательные Рассказать о выбранных бактериях. Показать технику посева бактерий. Заинтересовать детей микробиологией. Художественные Составить сюжеты...

Исследовательский проект “Особенности памяти у школьников младшего звена”

Ермакова Арина Алексеевна
МАОУ "Центр образования № 13", г. Тамбов, Тамбовская область
Цель работы - изучение состояния памяти (образной, числовой, слуховой) у учеников 3–4 классов и разработка рекомендаций по её улучшению. Актуальность. В условиях активного развития цифровых технологий и возрастающей учебной нагрузки...

Исследовательский проект “Выведение курицы из яйца в домашних условия”

Фирсова Варвара Дмитриевна
ОАНО "Школа НИКА", г. Москва
Цель исследования: изучить этапы развития жизни внутри яйца и подтвердить возможность получения здорового цыпленка без наседки. Объект исследования: куриные яйца, предназначенные для инкубации. Предмет исследования: процесс развития эмбриона, условия инкубации...

Исследовательский проект “Как читать состав косметики. Базовый метод анализа: от формулы до действия на кожу”

Прудникова Эвелина
МБОУ Лицей №3, г. Иркутск, Иркутская область
Цель работы - обучение подростков анализу состава косметических средств по функциональным группам ингредиентов и пониманию их влияния на физиологию кожи через создание практического руководства (памятки). Актуальность. Кожа является важнейшим защитным барьером...