Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Исследовательский проект “Как приручить растение-хищника?”

Исследовательский проект “Как приручить растение-хищника?”

Автор (ы)

Мирошниченко Даниил Сергеевич

Аффилиация

МБОУ Гимназия №3, г. Иркутск, Иркутская область, 3 класс

Научный руководитель

Павловская Татьяна Анатльевна

Аннотация

Цель: Вырастить растение-хищник в домашних условиях и изучить его особенности.

Задачи включают изучение истории и механизмов питания хищных растений, проведение экспериментов по выращиванию и наблюдению за “охотой”.

Методы и эксперименты:  Участники приобрели растения из каждой группы: росянку Алису, жирянку Афродиту, саррацению Марун и венерину мухоловку. Растения были в плохом состоянии после транспортировки и требовали реабилитации (смена почвы, полив дистиллированной водой, защита от прямого солнца).
Дополнительно был проведен эксперимент по выращиванию из семян: семена микса рассеяли в подготовленную почву, создали тепличку и спустя 29 дней получили росток венериной мухоловки. Для определения “самого хищного” растения расставили в разные комнаты и наблюдали за поимкой насекомых (мошек).

Актуальность: Исследовательский проект посвящен изучению и выращиванию хищных растений в домашних условиях. Актуальность темы обусловлена недостаточной изученностью таких растений: информации о их выращивании мало, не все полезные свойства раскрыты, а многие виды находятся под угрозой исчезновения. В современных жилищах растения-хищники встречаются редко, что делает проект важным для популяризации биологии и сохранения биоразнообразия.

Гипотеза: Возможно самостоятельно вырастить растение-хищник в домашних условиях.

Результаты:  Цель достигнута: венерина мухоловка была выращена из семени и реабилитирована после стресса. Эксперимент показал, что жирянка оказалась “самой прожорливой” из-за липкого налета, росянка привлекала насекомых блеском капель, венерина мухоловка игнорировала мелких мошек, а саррацения была трудна для наблюдения. Выявлены особенности выращивания: необходимость в дистиллированной воде, защите от стресса и правильном освещении.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 13.11.2025

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Экологический мониторинг качества воды реки Каменки: анализ химического состава и содержания токсикантов”

Калениченко Павел Алексеевич
ГБОУ Школа №444, г. Москва
Как определить, безопасна ли вода в природном водоёме? В этом исследовательском проекте изучается качество воды реки Каменки. Автор проверяет химический состав воды и оценивает содержание токсикантов. Кроме того, он сравнивает...

Исследовательский проект “Исследование биохимических и анатомических факторов фиксации растительных пигментов на текстиле в технике Татаки-дзомэ с последующим созданием экологичного костюма”

Лобанова Алена Алексеевна
МБОУ ИТЛ "Авиатика" г.о. Лобня, Московская область
Как превратить природные материалы в уникальный элемент современной одежды? Исследовательский проект посвящён технике Татаки-дзомэ, которая позволяет создавать растительные отпечатки на ткани. Автор изучает биологические и химические факторы переноса пигментов, проверяет...