Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Исследовательский проект “Как приручить растение-хищника?”

Исследовательский проект “Как приручить растение-хищника?”

Автор (ы)

Мирошниченко Даниил Сергеевич

Аффилиация

МБОУ Гимназия №3, г. Иркутск, Иркутская область, 3 класс

Научный руководитель

Павловская Татьяна Анатльевна

Аннотация

Цель: Вырастить растение-хищник в домашних условиях и изучить его особенности.

Задачи включают изучение истории и механизмов питания хищных растений, проведение экспериментов по выращиванию и наблюдению за “охотой”.

Методы и эксперименты:  Участники приобрели растения из каждой группы: росянку Алису, жирянку Афродиту, саррацению Марун и венерину мухоловку. Растения были в плохом состоянии после транспортировки и требовали реабилитации (смена почвы, полив дистиллированной водой, защита от прямого солнца).
Дополнительно был проведен эксперимент по выращиванию из семян: семена микса рассеяли в подготовленную почву, создали тепличку и спустя 29 дней получили росток венериной мухоловки. Для определения “самого хищного” растения расставили в разные комнаты и наблюдали за поимкой насекомых (мошек).

Актуальность: Исследовательский проект посвящен изучению и выращиванию хищных растений в домашних условиях. Актуальность темы обусловлена недостаточной изученностью таких растений: информации о их выращивании мало, не все полезные свойства раскрыты, а многие виды находятся под угрозой исчезновения. В современных жилищах растения-хищники встречаются редко, что делает проект важным для популяризации биологии и сохранения биоразнообразия.

Гипотеза: Возможно самостоятельно вырастить растение-хищник в домашних условиях.

Результаты:  Цель достигнута: венерина мухоловка была выращена из семени и реабилитирована после стресса. Эксперимент показал, что жирянка оказалась “самой прожорливой” из-за липкого налета, росянка привлекала насекомых блеском капель, венерина мухоловка игнорировала мелких мошек, а саррацения была трудна для наблюдения. Выявлены особенности выращивания: необходимость в дистиллированной воде, защите от стресса и правильном освещении.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26

Отрасль наук

Биологические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 13.11.2025

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Видовой состав орнитофауны ООПТ “Цемесская роща”

Кравченко Тимофей Сергеевич
МАОУ СОШ №40, г. Новороссийск, Краснодарский край
Цель работы - определение и систематизация видового состава птиц Цемесской рощи и прилегающей акватории реки Цемес. Актуальность. «Цемесская роща» — уникальная особо охраняемая природная территория в центре Новороссийска, подверженная антропогенному...

Исследовательский проект “Получаем биогаз в домашних условиях”

Потехина Дарья Алексеевна
МБОУ "Прогимназия № 51", г. Белгород, Белгородская область
Цель исследования - Получить биогаз в домашних условиях из органических отходов и оценить перспективы его использования как альтернативного источника энергии. Актуальность. Человечество стоит на пороге экологического кризиса: загрязняются атмосфера и...

Экологический проект по снижению использования одноразовой пластиковой посуды: “Съедобная посуда: вечному мусору – нет, природе – да!”

Учинина София Сергеевна
МБОУ СОШ №80 г. Пензы им. В.К. Бочкарева
Цель проекта: освоить изготовление съедобной посуды в домашних условиях и разработать сборник рецептур, по которому ученики младших классов с помощью родителей смогут сделать съедобную посуду и использовать ее на пикниках и...

Исследовательский проект “Сравнительное исследование экологии и поведения муравья-жнеца (Messor structor) и рыжего лесного муравья (Formica rufa)”

Мягкова Есения Андреевна
МБОУ Лицей №4, г. Данков, Липецкая область
Цель работы: сравнить образ жизни, питание, устройство жилища и роль в природе муравья-жнеца (Messor structor) и рыжего лесного муравья (Formica rufa). Задачи исследования: изучить литературу о двух видах муравьёв; провести наблюдения...