Проектная работа “Формирование мотивации детей младшего школьного возраста к занятиям физической культурой”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ “Гимназия №1”, г.Ноябрьск, Ямало-Ненецкий автономный округ, Учитель физической культуры, 1 квалификационной категории
Аннотация
Цель исследования – теоретически обосновать и практически подтвердить эффективность организации ситуации успеха для повышения положительной мотивации учащихся младшего школьного возраста к занятиям физической культурой.
Актуальность.
Современное образование ориентировано на личность ребёнка, создание благоприятного психологического климата и условий для успеха каждого ученика. При этом педагоги постоянно сталкиваются с проблемой низкой учебной мотивации, в том числе к занятиям физической культурой. Младшие школьники часто приходят в школу с «утомлённостью учёбой», скрытым негативизмом или завышенными представлениями о своих знаниях. На фоне сидячего образа жизни и снижения двигательной активности это приводит к отказу от занятий физкультурой и ухудшению здоровья. Одним из эффективных средств повышения мотивации выступает целенаправленная организация «ситуации успеха» на уроках.
Объект исследования: учебно‑воспитательный процесс учащихся младшего школьного возраста.
Предмет исследования: формирование мотивации детей младшего школьного возраста к занятиям физической культурой.
Гипотеза.
Предполагается, что изучение мотивации младших школьников и внедрение специально разработанной методики использования ситуации успеха позволит:
– выявить ведущие мотивы занятий физической культурой;
– повысить заинтересованность детей в уроках физкультуры;
– улучшить показатели их физической подготовленности.
Задачи исследования:
- Изучить научно‑методическую литературу по проблеме мотивации и ситуации успеха.
- Подобрать и разработать комплекс средств организации ситуации успеха для повышения мотивации к занятиям физической культурой.
- Определить влияние ситуации успеха на мотивацию младших школьников и оценить её эффективность в ходе педагогического эксперимента.
Методы исследования:
теоретический анализ психолого‑педагогической литературы; педагогический эксперимент (констатирующий и формирующий этапы); наблюдение; диагностика учебной мотивации; тестирование физической подготовленности; сравнительный и статистический анализ результатов контрольной и экспериментальной групп.
Основные результаты.
Теоретический анализ показал, что мотивация учебной деятельности рассматривается:
– как результат воздействия социальных факторов (организация процесса, стиль общения учителя);
– как часть мотивационной сферы личности, формирующаяся в процессе активной учебной деятельности.
Выявлены особенности мотивации в младшем школьном возрасте (смена социальной ситуации развития, формирование позиции ученика, развитие произвольности, самооценки, познавательного интереса). Обоснована роль учителя в создании эмоционально комфортной среды и ситуации успеха.
Результаты констатирующего этапа показали недостаточный уровень мотивации к занятиям физкультурой у учащихся обеих групп. После внедрения методики ситуации успеха в экспериментальной группе у 29 % учащихся уровень мотивации вырос до высокого, тогда как в контрольной группе изменения были незначительны. По тестам физической подготовленности прирост результатов составил:
– контрольная группа – 1,7 %;
– экспериментальная группа – 4,8 %, что свидетельствует о положительном влиянии ситуации успеха на мотивацию и физическое развитие.
Практическая значимость.
Разработанные методические подходы и комплекс средств организации ситуации успеха могут быть использованы учителями начальных классов и учителями физической культуры на уроках и во внеурочной деятельности спортивной направленности для повышения мотивации к занятиям и улучшения физической подготовленности младших школьников.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс научных и образовательных проектов “Я выбираю спорт” 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 19.12.2025
Добавить комментарий